Bewertung:
Das Buch ist eine gut organisierte und lesbare Quelle, die die Qualität des Unterrichts an verschiedenen amerikanischen Colleges untersucht. Es bietet forschungsbasierte Erkenntnisse und Empfehlungen zur Verbesserung der Lehrqualität, die insbesondere für College-Verwalter und Eltern von High-School-Schülern interessant sind. Es wird jedoch auch auf systemische Probleme in der gegenwärtigen akademischen Landschaft hingewiesen, nämlich die Unterbewertung der Lehre im Vergleich zur Forschung.
Vorteile:Gut gegliedert, sehr gut lesbar, basiert auf umfangreichen Untersuchungen über verschiedene Hochschultypen hinweg, gibt konkrete Empfehlungen zur Verbesserung der Lehrqualität, bietet wertvolle Einblicke für Eltern von Gymnasiasten, hebt interessante Unterscheidungen zu Hochschulrankings hervor.
Nachteile:In erster Linie für Hochschulverwalter geschrieben, spricht möglicherweise nicht alle Zielgruppen gleichermaßen an, konzentriert sich stark auf systemische Herausforderungen, was entmutigend wirken könnte.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Great College Teaching: Where It Happens and How to Foster It Everywhere
Zeigt, wo und wie vorbildliche Lehre in der US-Hochschulbildung praktiziert wird, und zeigt einen Weg zur Verbesserung der Lehre in allen Arten von Einrichtungen auf.
Great College Teaching zeigt auf, wo und wie vorbildliche Lehre in der US-Hochschulbildung praktiziert wird, und entwirft einen Kurs für die Verbesserung der Lehre in allen Arten von Einrichtungen.
Wie Corbin Campbell in diesem prägnanten Werk aufzeigt, spiegelt sich die Qualität der Lehre zwar nur selten in Hochschulrankings wie denen von U.S. News and World Report wider, doch hat dieser Maßstab nicht nur Auswirkungen auf die Ergebnisse der Studierenden, wie z. B. Fachwissen und Vorbereitung auf die berufliche Laufbahn, sondern auch auf das Prestige der Hochschulen, die Bildungsgerechtigkeit und sogar die Demokratie.
Campbell stützt sich auf eine institutionenübergreifende Beobachtungsstudie, die mehr als 700 Hochschulkurse in unterschiedlichen Kontexten umfasste, von regionalen öffentlichen Universitäten bis zu hochrangigen Privatuniversitäten, von kleinen Kunsthochschulen bis zu großen Vorzeigeuniversitäten. Sie untersucht, worin sich die einzelnen Arten von Einrichtungen in der Regel auszeichnen und wo sie oft versagen.
Bei der Kartierung des Terrains der Lehrqualität in der heutigen Hochschulbildung analysiert Campbell die bewährten Praktiken vorbildlicher Lehreinrichtungen, in denen evidenzbasierte Praktiken wie gleichstellungsorientierte und kulturell relevante Lehre das Lernen der Studierenden unterstützen, sowie lehrunterstützende Einrichtungen, in denen die Lehre in der Politik und in der Kultur Vorrang hat und die Entwicklung der Lehrkräfte gefördert wird.
Diese klarsichtige Arbeit bietet Optionen für echte, nachhaltige Verbesserungen in der Lehre, indem sie individuelle, kollegiale und organisatorische Hebel einsetzt, um Wahrnehmungen und Prioritäten in Bezug auf die Lehre zu verändern. Die in Great College Teaching vorgeschlagenen Praktiken und Strategien können von akademischen Führungskräften, Verwaltungsangestellten und Dozentenentwicklern übernommen werden, um die Lehre in einem breiten Spektrum von akademischen Kontexten, in verschiedenen Disziplinen und in unterschiedlichen Kurskontexten zu verbessern.
| ISBN: | 9781682537923 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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