Bewertung:
Das Buch wird hoch gelobt, weil es zielgerichteten Schülerdiskurs und Zusammenarbeit effektiv lehrt. Es wird Pädagogen empfohlen, die den Diskurs in der Klasse verbessern und das Engagement der Schüler fördern wollen.
Vorteile:⬤ Bietet einen klaren Prozess für das Unterrichten von zielgerichteten Gesprächen (fokussieren, erleichtern, Feedback geben).
⬤ Enthält authentische Beispiele aus dem Unterricht.
⬤ Fördert das Zuhören und die Eigenverantwortung der Schüler für den Dialog.
⬤ Bietet umsetzbare Schritte, die für alle Klassenstufen gelten.
⬤ Dient als wertvolle Ressource für die Vermittlung von Kommunikationsfähigkeiten.
In den Rezensionen werden keine spezifischen Nachteile erwähnt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Building Bigger Ideas: A Process for Teaching Purposeful Talk
Eine Studie nach der anderen zeigt, dass sich Schüler mit zunehmendem Alter immer mehr auf die technologiegestützte Kommunikation konzentrieren. Der Cyber-Dialog ersetzt in allen Bereichen ihres Lebens den persönlichen Kontakt. Und doch war es für Schüler noch nie so wichtig wie heute, die Kunst des "Gesprächs" zu erlernen, sich "live" mit anderen zu unterhalten, zusammenzuarbeiten, zu verhandeln und voneinander zu lernen. Reden, um zu denken und um neue Ideen zu entwickeln?
Maria Nichols zeigt uns, wie man Schülern nicht nur beibringt, höflich über Bücher zu sprechen, sondern wie man ihnen beibringt, sinnvolle Gespräche zu führen - ein zielgerichtetes Gespräch, das als Werkzeug dient, um mit anderen ein Verständnis aufzubauen. Sie bietet ein flexibles Verfahren, das Lehrern eine solide Grundlage für die Moderation von Gesprächen bietet und es ihnen ermöglicht, die Herausforderungen unvorhersehbarer, forschender Gespräche im Grundschulunterricht zu meistern. Sie zeigt Lehrern:
⬤ Strategien, um auf unterschiedliche Gesprächspersönlichkeiten und die dynamische Natur des Gesprächs einzugehen.
⬤ spezifische pädagogische Maßnahmen zur Förderung von Gesprächen.
⬤ wie man einen Zyklus aus Konzentration, Förderung und Feedback einsetzt, um die Gesprächsfähigkeit der Schüler zu vertiefen.
⬤ wichtige "Look-fors", um das Sprechen der Kinder mit einer forschenden Einstellung zu bewerten.
Die Stimmen von Kindern, die an bedeutungsvollen Gesprächen im Klassenzimmer beteiligt sind, sind über das ganze Buch verstreut und ermöglichen es den Lehrern zu sehen, wie Marias Strategien funktionieren. "Ich hoffe, dass aus den Gesprächen der Kinder ihre Brillanz hervorgeht", schreibt Maria, "die Tiefe des Denkens und Verstehens, die möglich wird, wenn sie sich auf ein zielgerichtetes Gespräch einlassen, und die schiere Freude an dialogischen Klassenzimmern.".
| ISBN: | 9780325098159 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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