Bewertung:
Das Buch erhielt überwältigend positive Kritiken für seinen wertvollen Inhalt und seine Nützlichkeit für die Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Die Leser schätzten die Nützlichkeit, das Layout und den Preis, während einige wenige den Zustand der gebrauchten Exemplare und den Mangel an aktualisierten Informationen zu bestimmten Themen der Unterrichtsgestaltung bemängelten.
Vorteile:⬤ Wertvolle Informationen
⬤ gut geschrieben und hilfreich
⬤ gutes Layout
⬤ gut als Nachschlagewerk für Lehrer geeignet
⬤ nützlich im Designprozess
⬤ pünktliche Lieferung
⬤ guter Preis
⬤ ein solider Grundlagentext für Instruktionsdesign
⬤ dient als großartige Ressource für Studenten.
⬤ Der Zustand von gebrauchten Büchern entspricht möglicherweise nicht den Erwartungen
⬤ nicht so aktuell mit neuer Technologie
⬤ manche finden den Inhalt nicht neu
⬤ wird nicht in allen Kursen verwendet.
(basierend auf 22 Leserbewertungen)
Principles of Instructional Design
Dieser bahnbrechende Text beschreibt eine rationale, konsistente Grundlage für die Unterrichtsgestaltung, die auf der kognitiven Psychologie und der Theorie der Informationsverarbeitung basiert.
Die Autoren bereiten Lehrer darauf vor, einen Kurs, eine Unterrichtseinheit und ein Unterrichtsmodul zu entwerfen und zu entwickeln, skizzieren die neun Phasen des Unterrichtsentwurfs und integrieren die aktuelle Forschung und Praxis in die Bewegung hin zu einer leistungsorientierten Systemtechnologie. Die fünfte Ausgabe von PRINCIPLES OF INSTRUCTIONAL DESIGN legt den Schwerpunkt auf den sozialen und kulturellen Kontext des Lernens, lernerzentrierte Prinzipien und die Möglichkeiten neuer Technologien und Lernumgebungen.
| ISBN: | 9780534582845 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 664 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
