
Understanding Primary Education as a Whole: Socio-Cultural Perspectives for Leaders
Dieses Buch untersucht die Grundlagen der modernen Grundschulbildung und die Rolle, die Gesellschaft und Kultur bei ihrer Ausgestaltung gespielt haben. Tony Birch räumt mit Annahmen darüber auf, was Bildung war oder sein "sollte", und skizziert die Kernprinzipien, die einer qualitativ hochwertigen Bildung zugrunde liegen, um einen ganzheitlichen Ansatz zu bieten.
Dieses Buch unterstützt Führungskräfte, Praktiker und Studierende der Grundschulpädagogik und bietet:
- Erläutert die Schlüsselthemen der Grundschulbildung und was sie antreibt.
- hebt die Bedeutung von Pädagogik und Führung für die Bereicherung der Bildung hervor.
- baut auf den bestehenden Rahmenbedingungen in den Schulen auf, um einen ganzheitlichen Ansatz zu fördern.
- hebt hervor, wie wichtig es ist, das Potenzial eines Kindes über die akademischen Erwartungen hinaus zu sehen.
Understanding Primary Education as a Whole ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Führungskräfte und Studierende der Grundschulpädagogik, die die sich verändernde Natur ihrer Schulen, Klassen und Kinder verstehen wollen.
"Alle, die in der Grundschulbildung tätig sind, egal auf welcher Ebene, können von Tony Birchs Analyse der Geschichte und der konkurrierenden Einflüsse auf die Grundschulbildung lernen. Dieses Buch ist systematisch, umfassend und durchdacht.".
(Dr. Alison Borthwick, freiberufliche britische und internationale Beraterin für Bildung und Mathematik)
"Dieses Buch ist nicht nur weise, sondern auch fesselnd, zugänglich und vor allem praktisch. Lesen Sie es! ".
(Professor Emeritus David Hopkins, www.profdavidhopkins.com)
"Tony erinnert uns an die Komplexität und Herausforderung der Grundschulbildung, an die Kämpfe, die um sie geführt wurden, und an die Veränderungen in den Systemen und der Praxis, die sich daraus ergeben haben."
Michael Tonge MA, Geschäftsführer des Prestolee Multi Academy Trust, UK
Tony Birch ist Direktor von Birch Education und Senior Associate der Association of Education Advisers. Er baute das preisgekrönte Curriculum ICT-Team des Bolton Council auf, war Leiter der Abteilung für Schulverbesserung und auch stellvertretender Direktor für Bildung und Lernen.