Originaltitel:
Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization
Inhalt des Buches:
Die Notwendigkeit, Kompetenzen für das 21. Jahrhundert zu entwickeln, ist weltweit anerkannt, aber die Lehrmethoden wurden nicht reformiert, um diese Fähigkeiten zu vermitteln.
In mehreren Rahmenwerken werden Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Zusammenarbeit als Grundkompetenzen genannt. Die Komplexität der Planung von Lehrplänen und der Durchführung von Unterricht zur Entwicklung dieser grundlegenden Kompetenzen erfordert eine professionelle Ausbildung. Trotz der Ausbildung kann die Unterrichtspraxis jedoch durch Hindernisse beeinträchtigt werden, die durch die persönlichen Ansichten der Lehrkräfte, wirtschaftliche Zwänge, den Zugang zu Ressourcen, soziale Herausforderungen, Pandemien, das überwältigende Tempo der globalen Veränderungen und andere Einflüsse verursacht werden.
Mit dem Einzug der Digitalisierung in den Bildungsbereich ist unklar, ob die Technologie dazu beigetragen hat, die Barrieren zu beseitigen oder ob sie selbst zu einem weiteren Hindernis bei der Integration der Kompetenzen geworden ist.
Die Perspektive eines Pädagogen ist wichtig, um die Barrieren zu verstehen und Lösungen zu finden, um die Hindernisse durch innovative Unterrichtsmethoden, die auf der ganzen Welt über digitale oder nicht-digitale Plattformen praktiziert werden, zu verringern. In diesem Bereich der Hindernisse für die Bildung des 21.
Jahrhunderts und der Rolle der Digitalisierung besteht ein Bedarf an originellen Beiträgen von Pädagogen. Das Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization befasst sich mit der Vermittlung der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts, nämlich kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und Kommunikation.
Jahrhunderts, nämlich kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und Kommunikation. Dieses Buch stellt sowohl die Probleme oder Lücken dar, die zu den Barrieren führen, als auch praktische Lösungen, sowohl digitale als auch nicht-digitale, um den Veränderungen in der Bildung zu begegnen. In den Kapiteln werden die spezifischen Hindernisse, die der Integration von Kompetenzen im Wege stehen - seien sie politischer, sozialer, wirtschaftlicher oder technologischer Natur - sowie die Methoden oder Strategien ermittelt, mit denen diese Hindernisse durch kompatible Unterrichtsansätze beseitigt werden können.
Darüber hinaus vermitteln die Kapitel Wissen über die Auswirkungen der Digitalisierung im Allgemeinen auf das Lehren und Lernen und darüber, wie digitale Innovationen entweder dazu beitragen, Hindernisse für Schüler zu beseitigen, oder aber Hindernisse bei der Integration der vier Kompetenzen verursachen. Dieses Buch richtet sich an Pädagogen und Verwaltungsangestellte, die direkt mit Schülern arbeiten, an Bildungsforscher, Entwickler von Bildungssoftware, politische Entscheidungsträger, Lehrer, Praktiker und Studenten, die sich dafür interessieren, wie die Kompetenzen des 21.
Jahrhunderts vermittelt werden können, während man sich mit den Auswirkungen der Digitalisierung auf die Bildung auseinandersetzt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781799869672 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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