Handbook of Research on Critical Thinking and Teacher Education Pedagogy
Kritisches Denken ist eine wesentliche Fähigkeit für Lernende und Lehrende gleichermaßen.
Daher ist es wichtig, dass Pädagogen praktische Strategien zur Verbesserung ihrer Fähigkeiten zum kritischen Denken sowie Methoden zur effektiven Vermittlung von Fähigkeiten zum kritischen Denken an ihre Schüler erhalten. Das Handbook of Research on Critical Thinking and Teacher Education Pedagogy untersucht und erklärt, wie neue Strategien, Methoden und Techniken im Bereich des kritischen Denkens auf die Unterrichtspraxis und die berufliche Weiterbildung angewendet werden können, um das Lehren und Lernen in der Lehrerausbildung zu verbessern und kritisches Denken zu einem greifbaren Ziel im Unterricht zu machen.
Diese kritische wissenschaftliche Publikation trägt dazu bei, die Debatte darüber, wie kritisches Denken gelehrt werden sollte, zu verschieben und voranzutreiben, und bietet Einblicke in die Bedeutung des kritischen Denkens und seine effektive Integration als Eckpfeiler des Bildungssystems. Dieses Buch, das Themen wie frühkindliche Bildung, Lehrpläne und MINT-Bildung beleuchtet, richtet sich an Lehrer/Ausbilder, Unterrichtsplaner, Bildungsfachleute, Verwaltungsangestellte, politische Entscheidungsträger, Forscher und Akademiker.
| ISBN: | 9781522578291 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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