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Handbook of Reading Assessment: A One-Stop Resource for Prospective and Practicing Educators
The Handbook of Reading Assessment, Second Edition, deckt das breite Spektrum der Lesebewertung ab, die Pädagogen nutzen und verstehen müssen, um ihre Schüler effektiv zu bewerten und zu unterrichten. Der umfassende und mit zahlreichen authentischen Beispielen versehene Text befasst sich mit der informellen Bewertung im Klassenzimmer, der Fortschrittskontrolle, der normbezogenen Einzelbeurteilung und der normbezogenen Gruppenbeurteilung bzw. dem "High-Stakes"-Test. Es werden auch Beurteilungsinhalte behandelt, die für Englischlernende und Erwachsene relevant sind. Eine Reihe von Testrichtlinien, die bei der Auswahl oder Evaluierung eines Beurteilungsinstruments verwendet werden können, wird bereitgestellt.
Neu und aktualisiert in der zweiten Auflage.
⬤ Auswirkungen der Common Core Standards für Lesekompetenz auf die Lesebewertung.
Zunehmende Konzentration von oben nach unten auf Rechenschaftspflicht und Tests mit hohem Einsatz.
Innovationen in der computergestützten Bewertung des Lesens.
⬤ Neueste Entwicklungen im Response to Intervention (RTI)-Modell, insbesondere in Bezug auf die Lesebewertung.
⬤ Standards der International Reading Association für Lesepädagogen und kurze Diskussion der Standards der International Dyslexia Association.
⬤ Arten der Lesebeurteilung, einschließlich der Diskussion über formative und summative Beurteilung.
⬤ Erweiterter Bericht über die Bewertung der Lesemotivation.
⬤ Ausgeweitete Abdeckung der Bewertung des Schreibens.
⬤ Neue und überarbeitete Beurteilungen für alle Gattungen der Lesebeurteilung.
⬤ Begleitende Website: zahlreiche Ressourcen, die für die Bewertung des Lesens und Schreibens relevant sind.
Vorschläge für evidenzbasierte Unterrichtspraktiken, die mit Bewertungsergebnissen verknüpft werden können.
PowerPoint-Folien.
Testbank.
Studienführer.
Anwendungsübungen.