
Handbook for Teaching Introductory Psychology: Volume II
Wie seine Vorgänger bietet auch Band III des Handbook for Teaching Introductory Psychology Lehrkräften, die in der Psychologie unterrichten, Unterrichtsideen und Aktivitäten, die sofort in der Praxis umgesetzt werden können. Er enthält eine organisierte Sammlung von Artikeln aus Teaching of Psychology (TOP), der offiziellen Zeitschrift der Society for the Teaching of Psychology, Division 2 der American Psychological Association. Band III enthält 89 Artikel aus TOP, die in anderen Bänden nicht enthalten waren. Ein weiteres Unterscheidungsmerkmal zwischen diesem Band und seinen Vorgängern ist der Schwerpunkt auf Tests und Bewertung.
Das Buch ist in zwei Abschnitte unterteilt. Der erste Teil, "Issues and Approaches in Teaching Introductory Psychology", enthält 52 Artikel zu kritischen Themen, wie z. B.: die Herangehensweise an den Kurs; das Verstehen der Interessen, Wahrnehmungen und Motive der Studierenden; das vorhandene Wissen der Studierenden über Psychologie (einschließlich ihrer falschen Vorstellungen); ein Vergleich von Einführungslehrbüchern und Tipps zu ihrer Bewertung; Testfragen und Faktoren, die die Prüfungsleistung der Studierenden beeinflussen; ein Überblick über verschiedene Formen des Feedbacks; die Vergabe von Extrakrediten; und der Umgang mit akademischer Unehrlichkeit.
Der zweite Teil besteht aus 37 Artikeln, in denen Demonstrationen, Klassen- und Laborprojekte sowie andere Techniken zur Verbesserung des Lehrens und Lernens sowohl in den Einführungs- als auch in den Fortgeschrittenenkursen des Fachs vorgestellt werden. Dieser Teil ist so aufgebaut, dass er der Reihenfolge der Themen in den meisten Lehrbüchern für einführende Psychologie entspricht.
Das Buch richtet sich an Akademiker, die Einführungskurse in die Psychologie unterrichten und/oder Assistenten betreuen, die diesen Kurs unterrichten. Alle Tantiemen des Buches gehen direkt an die Society for the Teaching of Psychology zur Förderung ihrer Aktivitäten zur weiteren Verbesserung der Psychologieausbildung.