Hilfe! Meine Kinder tun weh: Ein Überlebensleitfaden für die Arbeit mit schmerzgeplagten Schülern

Bewertung:   (4,2 von 5)

Hilfe! Meine Kinder tun weh: Ein Überlebensleitfaden für die Arbeit mit schmerzgeplagten Schülern (Marv Penner)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch 'HELP! MY KIDS ARE HURTING“ von Marv Penner wird für seine praktischen Ratschläge und seinen gründlichen Überblick über die Probleme von Jugendlichen gelobt. Während es als hilfreiches Hilfsmittel für Jugendseelsorger und -berater angesehen wird, merkten einige Rezensenten an, dass es von mehr Anekdoten und Illustrationen profitieren könnte und dass der Titel hinsichtlich der Anwendbarkeit auf alle Teenager irreführend sein könnte.

Vorteile:

Bietet praktische Ratschläge für Jugendbetreuer, deckt ein breites Spektrum wichtiger Themen ab, mit denen Jugendliche konfrontiert sind, ist leicht zu lesen und zu verdauen, enthält hilfreiche Ressourcen für das weitere Studium, eignet sich hervorragend für Neulinge in der Jugendarbeit und hat von mehreren Lesern positive Rückmeldungen erhalten.

Nachteile:

Es fehlen Anekdoten und Illustrationen, die einige Leser für wünschenswert hielten, und der Titel könnte die Leser zu der Annahme verleiten, dass sich das Buch nur an Jugendliche mit größeren Schwierigkeiten richtet.

(basierend auf 5 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Help! My Kids Are Hurting: A Survival Guide to Working with Students in Pain

Inhalt des Buches:

Freiwillige Helfer berichten oft, dass sie sich unzureichend und unvorbereitet fühlen, um die komplexen Umstände zu verarbeiten, in die Kinder heute verwickelt sind.

Traurigerweise nehmen manche sogar eine eher beziehungsorientierte, distanzierte Haltung in ihren Interaktionen ein, nur um zu vermeiden, dass sie „überfordert“ werden. Dieses Buch hilft jungen Freiwilligen zu erkennen, wie und wann sie helfen können und wann sie Fachleute hinzuziehen müssen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780310267089
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2005
Seitenzahl:144

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)