Bewertung:
Das Buch gilt als unverzichtbare Quelle für das Verständnis von Lehrplanentwicklung und effektiver Schulführung. Es bietet einen gut dokumentierten Ansatz, der sich bei der Umgestaltung von Bildungsumgebungen bewährt hat.
Vorteile:Es bietet wertvolle Unterstützung bei der Lehrplanentwicklung, Inspiration und praktische Anleitung für Schulleiter, gut dokumentierte Erfolge und einen bewährten Ansatz zur Verbesserung der Lernbedingungen in Schulen.
Nachteile:In den Rezensionen wurden keine spezifischen Nachteile genannt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Look, Listen, Learn, LEAD: A District-Wide Systems Approach to Teaching and Learning in PreK-12
Look, Listen, Learn, LEAD: A District-Wide Systems Approach to Teaching and Learning in PreK-12 beschreibt den Weg der Hampton City Schools (HCS), einer städtischen Schulabteilung mit 30 Schulen im Südosten von Virginia.
Unser Schulbezirk ist mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert: 62 % der Schüler erhalten ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen, 14 % der Schüler haben einen individuellen Förderplan, und 2015-2016 war die staatliche Akkreditierungsquote der Hampton City Schools nur etwa halb so hoch wie die landesweite Quote, und die Tendenz war rückläufig. In nur drei Jahren hat sich das Blatt gewendet, und die HCS hat die landesweite Akkreditierungsrate übertroffen - eine Verbesserung um mehr als 100 %, wobei 100 % unserer Schulen ohne Auflagen akkreditiert wurden.
Wir führen dies zu einem großen Teil auf unsere engagierten Pädagogen und ihre Umsetzung von bezirksweiten Systemen für Lehrpläne, Unterricht, Überprüfung des Verständnisses der Schüler, Klima und Kultur zurück. Das Ziel dieses Buches ist es, den Prozess aufzuschlüsseln, der notwendig ist, um einen groß angelegten und nachhaltigen Bildungswandel herbeizuführen. Wir beschreiben einen Prozess zur Entwicklung einer starken Mission und Vision als Grundlage für die Arbeit an einer Vielzahl von distriktweiten Systemen.
Dieses Buch bietet Einblicke in die Verbesserung des Klimas und der Kultur, die Erstellung eines garantierten und praktikablen schriftlichen Lehrplans, die Einführung eines Verfahrens zur Bewertung seiner Umsetzung und die Schaffung eines ausgewogenen Bewertungsrahmens zur Messung des Schülererfolgs. Mit Beispielvorlagen, Aktionsplänen und Erfahrungsberichten ist dieses Buch ein echtes Beispiel für die Umsetzung von Theorie in die Praxis, um eine nachhaltige Verbesserung für alle Lernenden zu erreichen.
| ISBN: | 9781648022661 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 190 |
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