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HIV & AIDS Knowledge and Stigma in Guyana
In dieser Querschnittsstudie wurde eine gezielte Stichprobe von 379 Oberschülern aus fünfzehn städtischen und ländlichen Oberschulen in Guyana verwendet, um deren HIV- und AIDS-Wissen und stigmatisierungsbezogene Einstellungen sowie die Beziehungen zwischen Geschlecht, Alter, Religion und Ethnie und HIV- und AIDS-Wissen zu bewerten. Die meisten Gymnasiasten verfügten insgesamt über ein mäßiges Wissen über HIV und AIDS. Die Schüler kannten die Übertragungswege von HIV; sie erkannten die Symptome von HIV und AIDS; fast die Hälfte von ihnen glaubte, dass bei einem Blutspender das Risiko besteht, sich mit HIV anzustecken; und etwa ein Fünftel der Schüler vertrat Mythen und falsche Vorstellungen über HIV und AIDS.
Es gab keinen statistisch signifikanten Unterschied in den Wissenswerten von männlichen und weiblichen Schülern. Die Wissenswerte unterschieden sich jedoch signifikant zwischen den Altersgruppen 13 bis 15 und 16 bis 18 Jahre sowie zwischen den religiösen und ethnischen Gruppen. Die Werte für stigmatisierende Einstellungen unterschieden sich nicht signifikant nach Geschlecht und Alter, aber signifikant nach Religion und ethnischer Zugehörigkeit der Schüler. Die Studie zeigte, dass das Wissen über HIV/AIDS und die mit der Stigmatisierung verbundenen Einstellungen sehr lückenhaft sind. Das begrenzte Verständnis der Mythen und falschen Vorstellungen von HIV und AIDS erfordert einen neuen Fokus auf die Frage, wie HIV nicht übertragen wird, indem man über die konventionellen Strategien hinausgeht und einen sozialkonstruktivistischen Ansatz verfolgt.
Dieses Buch ist eine unverzichtbare Lektüre für medizinische Fachkräfte, politische Entscheidungsträger und Pädagogen in der gesamten Karibik.
| ISBN: | 9789766403171 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 256 |
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