Higher Education and Second Language Learning: Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts
Dieser Band befasst sich mit den Herausforderungen, die mit der Erleichterung des Zweitsprachenlernens von Studierenden an Hochschulen verbunden sind.
Der einfache Zugang zu Informations- und Kommunikationstechnologien innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers sowie die zunehmende Tendenz, dass Studierende eine aktive Rolle bei der Gestaltung ihres eigenen Lernens spielen, haben einen erheblichen Einfluss auf das Lernen und Lehren von Zweitsprachen im 21. Obwohl sich in jüngster Zeit mehrere Veröffentlichungen auf Technologien in der Bildung und studierendenzentriertes Lernen konzentriert haben, wurde bisher nur sehr wenig darüber geforscht, wie Zweitsprachen an Universitäten gelernt werden.
Dieses Buch soll Lehrende von Zweitsprachen in der Hochschulbildung unterstützen, indem es praktische Ideen vorstellt, die in alltäglichen Kontexten umgesetzt werden können, und gleichzeitig sicherstellt, dass die pädagogische Praxis durch relevante theoretische Rahmenwerke untermauert wird.
| ISBN: | 9783034317344 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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