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Homeschooling Black Children in the U.S.: Theory, Practice, and Popular Culture
Im Jahr 2021 berichtete das United States Census Bureau, dass im Jahr 2020, während des Auftretens der globalen Gesundheitspandemie COVID-19, der Heimunterricht in schwarzen Familien um das Fünffache anstieg. Schwarze Familien hatten jedoch schon vor COVID-19 damit begonnen, Hausunterricht zu nehmen, was zu Schulschließungen führte und die traditionellen Schulräume zerstörte.
Homeschooling Black Children in the US: Theorie, Praxis und Populärkultur bietet einen aufschlussreichen Blick auf die wachsende Praxis des Hausunterrichts in schwarzen Familien durch diese aktuelle Sammlung von Artikeln von Bildungspraktikern, Forschern, Eltern und Kindern, die zu Hause unterrichtet werden. Homeschooling Black Children in the US: Theorie, Praxis und Populärkulturehrlich dar, wie systemischer Rassismus und andere Faktoren die Entscheidung schwarzer Familien für Homeschooling beeinflussen. Darüber hinaus veranschaulichen die Kapitel des Buches auf unterschiedliche Weise, wie sich Selbstbestimmung in der Homeschooling-Praxis manifestiert.
Die Forscherinnen Khadijah Ali-Coleman und Cheryl Fields-Smith haben eine Zusammenstellung von Arbeiten herausgegeben, die sich mit den unterschiedlichen Erfahrungen von Eltern befassen, die schwarze Kinder vor, während und nach COVID-19 zu Hause unterrichten. Von erfahrenen Homeschooling-Eltern, die über ihre Praxis berichten, bis hin zu Forschern, die über ihre vor dem COVID gesammelten Daten berichten, bietet dieser Sammelband einen Überblick, der einen substanziellen Einblick in die Praxis des Homeschooling vieler schwarzer Familien in den Vereinigten Staaten gibt.
| ISBN: | 9781648027833 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 242 |
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