Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch ist eine wissenschaftliche Untersuchung der Sprüche 1-9 aus einer pädagogischen Perspektive und bietet wertvolle Einsichten für christliche Erzieher und Seelsorger. Während viele Rezensenten das Buch für seine Beiträge zum Verständnis der biblischen Erziehung und seine wissenschaftliche Strenge lobten, äußerten andere ihre Enttäuschung, indem sie einen Mangel an Tiefe bei den persönlichen Einsichten, eine unzureichende Auseinandersetzung mit bestimmten theologischen Traditionen und unzureichende Verbindungen zu den Lehren des Neuen Testaments anführten.
Vorteile:Qualitativ hochwertige Wissenschaft, wertvolles Hilfsmittel für christliche Pädagogen, ausgezeichnete Organisation und Struktur, aufschlussreiche Diskussionen über die aus den Sprüchen abgeleitete Erziehungsphilosophie, nützlich sowohl für Lehrpläne des Alten als auch des Neuen Testaments, und erscheint wie neu, wenn es gebraucht gekauft wird.
Nachteile:Einigen Lesern fehlte es an Tiefe in der persönlichen Analyse, an einem unzureichenden Dialog mit der evangelisch-reformierten Tradition, an einer fehlenden Verbindung zum Neuen Testament und an einem unzureichenden Fokus auf die Weisheitsliteratur, was zu einer Enttäuschung über den Umfang des Buches führte.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Hear, My Son: Teaching Learning in Proverbs 1-9 Volume 4
Inhalt des Buches:
Schon bei einer flüchtigen Lektüre des Buches der Sprüche wird deutlich, dass es vom Thema der Erziehung bzw. der persönlichen Bildung beherrscht wird.
Die Stimme des Lehrers, der sich an seine Schüler wendet, ertönt aus den Seiten. Ein breites Spektrum von Themen wird behandelt, und häufige Ermahnungen fordern den Lernenden auf, die Anweisungen des Lehrers zu hören und zu befolgen. Dieses Material ist jedoch größtenteils ohne erkennbare Ordnung oder Reihenfolge.
Ein großer Teil der Sprüche besteht aus scheinbar zufälligen Sammlungen von Sprüchen.
Als Leser sehen wir viele einzelne Teile, aber das Puzzle als Ganzes bleibt unklar. In diesem Band der New Studies in Biblical Theology fasst Daniel J.
Estes die Lehren der ersten neun Kapitel der Sprüche zu einer systematischen Darstellung der Theorie der Erziehung und persönlichen Bildung zusammen, die dem Text zugrunde liegt. Ausgehend vom hebräischen Text und auf der Grundlage einer umfassenden Analyse exegetischer Werke gliedert Estes seine Untersuchung der Sprüche 1-9 in sieben Kategorien, die für die pädagogische Diskussion typisch sind: Weltanschauung, Werte für die Erziehung, Ziele für die Erziehung, Lehrplan für die Erziehung, der Prozess der Unterweisung, die Rolle des Lehrers und die Rolle des Lernenden. Seine Arbeit stimmt mit dem ursprünglichen Zweck des Textes überein, geht aber auch darüber hinaus, indem sie die grundlegende Theorie der intellektuellen und moralischen Bildung offenlegt, die in diesem wichtigen Abschnitt der Schrift enthalten ist.
Es enthält auch wertvolle Informationen über den Aufbau einer biblisch fundierten Bildungsphilosophie in der heutigen Zeit. Die Werke der Reihe New Studies in Biblical Theology befassen sich mit Schlüsselthemen der biblischen Theologie und sind kreative Versuche, Christen zu helfen, ihre Bibel besser zu verstehen. Die NSBT-Reihe wird von D.
A. Carson herausgegeben und hat zum Ziel, gleichzeitig zu belehren und zu erbauen, sich mit der aktuellen Wissenschaft auseinanderzusetzen und den Weg in die Zukunft zu weisen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780830826049 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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