Bewertung:
Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten; während einige Leser es als wertvoll für begabte Schüler erachten und seine durchdachten Ideen schätzen, äußern andere ihre Enttäuschung über seinen Mangel an Tiefe, spezifischen Ressourcen und lehrerfreundlichem Format.
Vorteile:⬤ Bietet gute Ideen und Referenzmaterial für begabte Schüler
⬤ gut recherchierte Literaturübersichten
⬤ nützlich für diejenigen, die neu in der Begabtenförderung sind.
⬤ Mangelnde Tiefe in Wissenschaft und Psychologie
⬤ breit angelegte Lektionen, die nicht auf begabte Schüler zugeschnitten sind
⬤ nicht sehr lehrerfreundlich
⬤ es fehlen ein Glossar, ein Index und spezifische Ressourcen, was den Lehrern viel zusätzliche Arbeit abverlangt.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
I'm Not Just Gifted: Social-Emotional Curriculum for Guiding Gifted Children (Grades 4-7)
Was bedeutet es, ein erfolgreicher Mensch zu sein? Welche Eigenschaften und Merkmale zeichnen erfolgreiche Menschen aus? Warum brauchen besonders begabte Kinder einen starken affektiven Lehrplan, um ihr Potenzial zu maximieren? Diese und weitere Fragen werden in diesem Leitfaden erörtert, der begabten Kindern der Klassen 4 bis 7 helfen soll, die komplizierten sozialen und emotionalen Aspekte ihres Lebens zu bewältigen.
Dieser Lehrplan soll begabten Kindern dabei helfen, ihre Begabung zu erforschen, Resilienz zu entwickeln, ihre Intensität zu bewältigen, Widrigkeiten und schwierige Situationen zu meistern und ihre Talente und Leidenschaften zu kultivieren. Mit Unterrichtsplänen, Arbeitsblättern und Verbindungen zu den Common Core State Standards ist I'm Not Just Gifted ein praktischer Leitfaden für alle, die mit begabten Kindern arbeiten.
Klassenstufen 4-7.
| ISBN: | 9781618214256 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 208 |
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