Ich kann von dir lernen: Jungen als Beziehungslerner

Bewertung:   (4,8 von 5)

Ich kann von dir lernen: Jungen als Beziehungslerner (Michael Reichert)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird für seinen aufschlussreichen Ansatz zur Förderung sinnvoller Beziehungen in Bildungseinrichtungen, insbesondere für Jungen, gelobt. Es stützt sich auf eine umfassende Studie in verschiedenen Ländern, die die Bedeutung von Fürsorge und Beziehungslernen in Schulen hervorhebt. Viele Rezensenten hielten es für eine unverzichtbare Ressource für Pädagogen und Eltern gleichermaßen.

Vorteile:

Informativ und aufschlussreich
bietet praktische Anregungen für die Verbesserung von Beziehungen in der Bildung
basiert auf umfangreichen Forschungsergebnissen
sehr empfehlenswert für Pädagogen und Eltern
betont die Bedeutung eines fürsorglichen Umfelds für den schulischen Erfolg von Jungen.

Nachteile:

Manche mögen den Fokus auf Jungen zu eng sehen
nicht alle Bildungseinrichtungen können die Ergebnisse leicht replizieren
potenzielle mangelnde Anwendbarkeit auf verschiedene Lernumgebungen.

(basierend auf 3 Leserbewertungen)

Originaltitel:

I Can Learn from You: Boys as Relational Learners

Inhalt des Buches:

In I Can Learn from You gehen Michael Reichert und Richard Hawley - die Autoren von Reaching Boys, Teaching Boys - der Beziehungsdynamik auf den Grund, die den Lernerfolg von Jungen fördert.

Auf der Grundlage von Interviews mit Schülern und Lehrern in 35 Schulen in sechs Ländern untersuchen sie die besondere Art und Weise, in der Jungen Empathie zeigen und empfangen - Interaktionsformen, die über ein breites Spektrum von Schulen, Lehrern, Ländern und Kulturen hinweg gleich bleiben.

Das Buch zeigt, wie Lehrer Jungen helfen können, produktive Lernbeziehungen aufzubauen, und wie Schulen die Entwicklung der Beziehungsfähigkeit von Lehrern unterstützen können. Im Mittelpunkt des Buches steht die Überzeugung, dass Pädagogen den beziehungsorientierten Unterricht in den Mittelpunkt des Schullebens stellen müssen - und können.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781612506647
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2014
Seitenzahl:216

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