Bewertung:
Das Buch dient als umfassende Ressource für den Englischunterricht (ELT) in Japan und bietet wertvolle Einblicke in die Geschichte des ELT und die qualitative Forschung in verschiedenen Unterrichtskontexten. Es betont die persönlichen Erzählungen von nicht-japanischen Lehrerinnen und behandelt wichtige soziokulturelle Einflüsse auf die Unterrichtspraxis.
Vorteile:⬤ Anwendbar auf eine breite Palette von ELT-Kontexten
⬤ detaillierte Geschichte der ELT in Japan
⬤ aufschlussreiche qualitative Forschung
⬤ verschiedene Erzählungen von Lehrern
⬤ nützlich für Neulinge auf dem Gebiet.
Enge Nische kann die Anziehungskraft außerhalb spezifischer Kontexte einschränken; einige könnten die akademischen Teile als dicht oder anspruchsvoll empfinden.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Identity, Gender and Teaching English in Japan
Wie gehen Lehrer, die sich in einem Land niedergelassen haben, mit den Schwierigkeiten um, in diesem Land zu leben und Englisch zu unterrichten? Wie entwickeln und erhalten sie ihre Karriere, und welche Faktoren prägen ihre Identität? Dieses Buch gibt Antworten auf diese Fragen, indem es die persönliche und berufliche Identitätsentwicklung von zehn westlichen Frauen untersucht, die in verschiedenen Bildungskontexten in Japan Englisch unterrichten und alle einen japanischen Ehepartner haben.
Das Buch befasst sich mit Fragen der interrassischen Beziehungen, der Auswanderung, der Gleichstellung und der Beschäftigungspraktiken sowie mit den allgemeineren Themen Geschlecht und Identität. Das Buch bietet auch einen nützlichen Überblick über das Lehren und Lernen der englischen Sprache in Japan.
| ISBN: | 9781788925846 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 264 |
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