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Finding Your Way in Science
In Finding Your Way In Science werden die Grundsätze dargelegt, die die Entwicklung des Charakters, der die Entwicklung des wissenschaftlichen Fachmanns leitet, hervorbringen und unterstützen können.
Kapitel Eins konzentriert sich auf die Notwendigkeit für den Wissenschaftler, eine Bestandsaufnahme seiner selbst vorzunehmen und seine Stärken und Schwächen sorgfältig zu messen. Hier wird das Thema formuliert, das die Grundlage des Buches bildet. Es beschreibt die Dimensionen des Charakters des Wissenschaftlers, die ebenfalls berücksichtigt werden müssen. Es wird ein breiter Überblick über die Rolle der Selbstachtung, der Ethik, des Sinns für Nächstenliebe und der Kollegialität des Wissenschaftlers gegeben.
In Kapitel zwei wird die Funktion der Dateninterpretation in der Forschung erörtert, die auf einer Stichprobe aus einer viel größeren Population beruht. Die Rolle des "Überraschungsergebnisses" und die Bedeutung der Ergebnisbestätigung werden in einer klaren, nicht-mathematischen Sprache für den Wissenschaftler dargestellt.
In Kapitel drei wird die Bedeutung einer sorgfältigen Verwaltung erörtert, ein Thema, das viele Wissenschaftler aufgrund seiner unwissenschaftlichen Natur und des Fehlens einer direkten wissenschaftlichen Produktivität meiden. Es wird hervorgehoben, wie wichtig es ist, die Logistik zu beherrschen, die Forscher für die Durchführung ihrer wissenschaftlichen Entwicklungen benötigen. Es werden drei Schwerpunkte genannt, die dem Wissenschaftler in seiner ersten Rolle als Principal Investigator helfen werden.
Im vierten Kapitel wird die Rolle des Wissenschaftlers in Kooperationsprojekten erörtert. Es werden praktische Ratschläge für die Kommunikation mit Wissenschaftlern aus anderen Fachgebieten gegeben. Es werden konkrete Anleitungen zur ordnungsgemäßen Dokumentation von Arbeitsergebnissen gegeben; die Verwendung von E-Mail und die Entwicklung eines ausgereiften wissenschaftlichen Urteilsvermögens werden diskutiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Ansätzen, die man bei der Kommunikation mit und der Ausbildung von Wissenschaftlern, die älter sind als man selbst, anwenden kann.
In Kapitel fünf werden wichtige Anweisungen für Präsentationen vor Publikum gegeben. Es werden Anleitungen für die Vorbereitung und Durchführung der Präsentation gegeben. Es werden spezifische Vorschläge für die Beantwortung von Fragen und Antworten nach der Präsentation gegeben.