Implementing a Virtual Coaching Model for Teacher Professional Development
In den letzten zwei Jahrzehnten hat der Einsatz von Unterrichtscoaching in der Vorschul- und Grundschulbildung stark zugenommen, da es eine Möglichkeit darstellt, die Umsetzung bewährter Unterrichtspraktiken in einer Vielzahl von Fächern zu unterstützen. Allerdings haben nicht alle Pädagogen Zugang zu qualitativ hochwertigem Unterrichts-Coaching, was auf mehrere Faktoren zurückzuführen ist, wie z.
B. geografische und andere Isolation, begrenzte finanzielle Unterstützung und begrenzte Zeit für berufliche Weiterbildung. Darüber hinaus brachte die COVID-19-Pandemie lange Quarantänezeiten und soziale Isolation mit sich, in denen Pädagogen in einem ungewohnten Medium unterrichten mussten und virtuelles Coaching die einzige Möglichkeit war, berufliche Weiterbildung zu erhalten.
Aus diesen Gründen suchen viele Bezirke nach virtuellen Lösungen für die berufliche Entwicklung und die Unterstützung durch Coaching. Das Buch Implementing a Virtual Coaching Model for Teacher Professional Development befasst sich mit der effektiven Umsetzung von virtuellem Coaching im Bildungsbereich und erörtert, wie Technologie einen gerechteren Zugang zu berufsbegleitendem und personalisiertem professionellen Lernen (durch virtuelles Coaching) in allen Bildungseinrichtungen ermöglichen kann.
Das Buch deckt ein breites Spektrum an Themen ab, wie z. B.
nachhaltiges Lernen und kognitives Coaching, und ist ideal für Fachleute in der beruflichen Entwicklung, Ausbilder in Unternehmen, Bildungsleiter, Schulleiter, Lehrer, Forscher, Praktiker, Akademiker und Studenten.
| ISBN: | 9781799875239 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 315 |
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