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In-Class Flip: A Student-Centered Approach to Differentiated Learning
Bietet einen frischen, forschungsbasierten Ansatz für das beliebte Modell des "flipped learning" mit praktischen Strategien sowohl für erfahrene Praktiker als auch für Lehrkräfte, die neu im "flipped learning" sind.
Das Buch wurde von zwei leidenschaftlichen Lehrern geschrieben, die jahrelang diesen innovativen Ansatz des "flipped learning" erprobt haben, und bietet praktische Strategien und Beispiele, die einen effektiven "flip" im Unterricht unterstützen. Die Autoren erläutern die Idee des klasseninternen Flippens und zeigen, wie es sich vom traditionellen flippenden Lernen unterscheidet. Sie führen die Lehrkräfte durch die vielen Möglichkeiten dieses neuen Ansatzes und erläutern, wie man ihn von Anfang an erfolgreich umsetzen kann.
Das Buch hebt insbesondere hervor, wie der In-Class-Flip die Differenzierung beim Lernen unterstützt. Da die Lehrkräfte mehr Zeit für die Anwendung von Lernstrategien haben und die Lernprozesse, das Verständnisniveau, die Interessen, Vorlieben und Persönlichkeiten der Schüler besser beobachten können, schafft der In-Class-Flip in jeder Unterrichtsstunde Lernräume und Unterrichtsmöglichkeiten zur Differenzierung. Das Buch untersucht Möglichkeiten zur Differenzierung des Lernens in Bezug auf Zugang und Ressourcen, Tempo, Lernpräferenzen, Gruppenzusammensetzung, Inhalte, Wahlmöglichkeiten, Feedback, Schülerunterstützung und Beherrschung.
Das Buch:
⬤ schlägt Lösungen für eine Reihe von Szenarien vor, darunter Richtlinien für den Verzicht auf Hausaufgaben, Differenzierung, schülerzentriertes Lernen, nichttechnische Umgebungen und Schüler-Lehrer-Beziehungen.
⬤ Identifiziert und schlüsselt verschiedene Konfigurationen für die Arbeit an Stationen auf, je nach Einrichtung/Umgebung der einzelnen Lehrer.
⬤ Zeigt Alternativen zur Stationsarbeit auf und bietet Flexibilität für diejenigen, die in bestimmten Unterrichtsumgebungen arbeiten, in denen die Stationsarbeit möglicherweise nicht durchführbar ist.
⬤ Bietet Tipps für die Unterrichtsplanung, mit Erkenntnissen von Pädagogen aus der ganzen Welt.
⬤ Bietet eine detaillierte Planungsanleitung, in der die Autoren ihre Erfahrungen und Techniken für die Gestaltung eines klasseninternen Streifens mitteilen.
Dieser leicht zugängliche Leitfaden enthält viele Beispiele aus der Praxis, Leitfäden und Vorlagen für die Unterrichtsplanung sowie Informationen über Online-Lernen, Gamification und andere Methoden, die den In-Class-Flip unterstützen. Pädagogen werden unzählige Ideen entdecken, die sie sofort in ihren Klassenzimmern einsetzen können.
Zielgruppe: Grund- und Sekundarschullehrer, angehende Pädagogen und Lehrerausbilder.
| ISBN: | 9781564849588 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 200 |
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