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Individual Education Plans (Ieps): Speech and Language
Erstmals 1999 veröffentlicht.
Dieses Buch befasst sich mit den Grundsätzen, die den individuellen Bildungsplänen für Schüler mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsschwierigkeiten zugrunde liegen. Die Autoren geben praktische Ratschläge für die Erstellung von Bildungsplänen und Ideen für die institutionelle Selbstentwicklung und erörtern die wichtigsten Problembereiche für Lehrer: Wie kann eine Einigung über die Ziele erzielt werden, wenn der Schüler in verschiedenen Kontexten unterschiedlich funktioniert? Sollte das Ziel für die Schüler der Zugang zum Lehrplan oder die soziale Kommunikation sein? Wie können Sprach- und Sprechziele in verschiedenen Fachbereichen erreicht werden? Kann das statische IEP-Dokument in Anbetracht der Tatsache, dass Sprache dynamisch ist, einen praktikablen Plan für Maßnahmen bieten? Kann die Herausforderung der Überwachung von IEPs für Sprach- und Sprechziele realistisch gemeistert werden? Inwieweit können Lehrkräfte spezielle Strategien anwenden, um die IEP-Ziele zu erreichen, wenn sie keine logopädische Unterstützung erhalten? Wie können neue Entwicklungen in der IT die Umsetzung von IEP für Schüler mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsschwierigkeiten unterstützen?
| ISBN: | 9781853465222 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1999 |
| Seitenzahl: | 112 |
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