Information Literacy for Today's Diverse Students: Differentiated Instructional Techniques for Academic Librarians
Dieses Buch hilft Studierenden mit unterschiedlichem Hintergrund und verschiedenen Lernstilen, den Lernstoff zu bewältigen, den sie mit diesen praktischen Beispielen für Bibliothekare, die Informationskompetenz an Hochschulen vermitteln, lernen. Kulturelle Einflüsse im Leben der Studierenden - oft verbunden mit Aspekten ihres Hintergrunds wie ethnische Zugehörigkeit, nationale Herkunft, sozioökonomischer Status, Geschlecht und Religion - spielen eine große Rolle dabei, wie sie lernen.
Darüber hinaus unterscheiden sich die Lernstile der einzelnen Studierenden, was es schwierig macht, zu wissen, wie man alle Studierenden am besten unterstützen kann. In diesem Buch werden Bibliothekare für den akademischen Unterricht in einen differenzierten Unterrichtsansatz (DI) eingeführt, der ihnen dabei hilft, den Studierenden die Wahl zu lassen, wie sie sich mit den Kursinhalten auseinandersetzen, ihr Verständnis des Stoffes bewerten und dem Dozenten die Beherrschung des Stoffes demonstrieren wollen, so dass die Studierenden aktiv an ihrer Ausbildung teilnehmen können. Das Buch erklärt verschiedene Unterrichtstechniken, die in DI verwendet werden, und bietet detaillierte, schrittweise Beispiele für die Implementierung von Bildungstechnologie-Tools, die jede Technik unterstützen.
Die Beispiele werden durch Tipps zur Überwindung bekannter Herausforderungen bei der Implementierung und durch Best Practices für die erfolgreiche Einführung der Techniken ergänzt. Die Leserinnen und Leser erfahren, wie sie die gängigsten Bildungstechnologien für den akademischen Unterricht in Informationskompetenz einsetzen können.
| ISBN: | 9781440862076 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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