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Information Literacy and Social Justice: Radical Professional Praxis
Informationskompetenz und soziale Gerechtigkeit: Radical Professional Praxis erweitert die von James Elmborg, Heidi L. M.
Jacobs, Cushla Kapitzke, Maria T. Accardi, Emily Drabinski und Alana Kumbier sowie Maura Seale begonnene Diskussion über Informationskompetenz und ihre Aspekte der sozialen Gerechtigkeit. Die Kapitel befassen sich mit den demokratisierenden Werten, die in der Berufsethik des Bibliothekswesens enthalten sind, wie intellektuelle Freiheit, soziale Verantwortung und Demokratie, in Bezug auf den soziopolitischen Kontext der Informationskompetenz.
Die Autoren, die von praktizierenden Bibliothekaren bis hin zu Wissenschaftlern verwandter Disziplinen reichen, zeigen, wie sie bewusste Verbindungen zwischen theoretischen Perspektiven und beruflichem Engagement mit Lehrplänen und Pädagogik herstellen. Das Buch leistet einen Beitrag zum fachlichen Diskurs über Bibliotheken in ihrem gesellschaftlichen Kontext, indem es die Debatte über die Neutralität von Bibliotheken wieder aufgreift und untersucht, was es für einen globalen Bürger bedeutet, im Spätkapitalismus informationskompetent zu sein.