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Inclusive Education
Dieses bahnbrechende Buch bringt Fragen der Theorie, Forschung, Politik und Praxis aus den Ländern des Südens und des Nordens zusammen und bietet eine kritische Diskussion der jüngsten Entwicklungen auf dem Gebiet der inklusiven Bildung.
Die Autorinnen und Autoren betrachten die Entwicklungen sowohl im aktuellen Denken über die Bedeutung der Inklusion als auch in Bezug auf Politik und Praxis im Kontext der Bildungssysteme in der ganzen Welt und deren Unterschiede und Verflechtungen. Zu den diskutierten Themen gehören der zunehmende Druck auf Pädagogen, eine globale politische Agenda für inklusive Bildung zu entwickeln, die individuellen Bedürfnisse von Kindern, die Illusion von Inklusion und die Bedeutung lokaler Kontexte bei der Festlegung der Politik.
Das Buch′ S internationale Perspektive beleuchtet gemeinsame Erfolge, Misserfolge und Bedenken.