Driving Innovation With For-Profit Adult Higher Education Online Institutions
Das Aufkommen von Fernuniversitäten und gewinnorientierten Hochschulen hat erwachsenen Lernenden mehr Möglichkeiten geboten, in einem technologieabhängigen Lehr- und Lernumfeld einen Hochschulabschluss zu erwerben. Während der Pandemie verzeichneten gewinnorientierte Online-Lerneinrichtungen einen Anstieg der Einschreibungen, während Präsenzeinrichtungen einen Rückgang hinnehmen mussten.
Die Akkreditierungsstellen für das Hochschulwesen haben virtuelle Fernuniversitäten als Standorte für erwachsene Lernende, insbesondere für Teilzeitstudierende, legitimiert und den Fernunterricht zu einem akzeptierten Weg für den Erwerb eines Hochschulabschlusses gemacht. Driving Innovation With For-Profit Adult Higher Education Online Institutions" konzentriert sich auf das Lehren und Lernen an Fernuniversitäten. Dieses Buch erforscht, beschreibt und hinterfragt die Rolle dieser Einrichtungen in der Hochschullandschaft.
Die Publikation untersucht die Ideen, Programme, Studentendienste und Lehrplaninnovationen, die den Raum für die gewinnorientierte Fernuniversität geschaffen haben, um eine wettbewerbsfähige Kraft auf dem Hochschulmarkt zu werden. Dieses Buch, das Themen wie Leistungssteigerung, Praktika und Teilzeitlehrkräfte behandelt, ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Hochschulleiter, Verwaltungsangestellte, Lehrkräfte, Studentenbetreuer und -mitarbeiter, Hochschulhistoriker und -forscher, Akkreditierer und Aufsichtsbehörden sowie Wissenschaftler.
| ISBN: | 9781799890997 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 325 |
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