
Integrating Key Skills in Higher Education: Employability, Transferable Skills and Learning for Life
Dieser Text befasst sich sowohl mit den Fragen als auch mit den praktischen Aspekten von Schlüsselkompetenzen in der Hochschulbildung.
Er erörtert die Fragen im Zusammenhang mit der Einführung von Schlüsselkompetenzen und stützt sich dabei sowohl auf die Argumente als auch auf die Theorie, warum Schlüsselkompetenzen eingeführt werden sollten (bzw. nicht eingeführt werden sollten).
Das Buch enthält auch Fallstudienmaterial.