Bewertung:

Das Buch „Teaching Cross-Culturally: An Incarnational Model for Learning and Teaching“ von Judith und Sherwood Lingenfelter wird für seinen praktischen Ansatz und seine aufschlussreiche Analyse des Unterrichts in unterschiedlichen kulturellen Kontexten gelobt. Viele Leser fanden es augenöffnend und betonten die Notwendigkeit für Pädagogen, ihren Unterrichtsstil an die kulturellen Bedürfnisse ihrer Schüler anzupassen. Während das Buch für Langzeitpädagogen in multikulturellen Kontexten von Nutzen ist, waren einige der Meinung, dass es für diejenigen, die in der Kurzzeitpädagogik tätig sind, weniger geeignet ist.
Vorteile:⬤ Bietet einen praktischen Leitfaden für den interkulturellen Unterricht.
⬤ Leicht zu lesen und dennoch gehaltvoll.
⬤ Bietet Beispiele aus der Praxis und Einblicke in die Erfahrungen der Autoren.
⬤ Geht effektiv auf kulturelle Unterschiede ein, was sowohl für internationale als auch für inländische multikulturelle Kontexte von Vorteil ist.
⬤ Fördert die Selbsterkenntnis von Lehrern in Bezug auf ihre kulturellen Annahmen.
⬤ Ist möglicherweise nicht besonders hilfreich für diejenigen, die an kurzfristigen Lehraufträgen beteiligt sind.
⬤ Einige kritisieren, dass das Buch in erster Linie aus einer westlichen Perspektive geschrieben ist, was seine Anwendbarkeit für alle Kulturen einschränken könnte.
(basierend auf 29 Leserbewertungen)
Teaching Cross-Culturally: An Incarnational Model for Learning and Teaching
Teaching Cross-Culturally ist eine herausfordernde Betrachtung dessen, was es bedeutet, ein christlicher Erzieher in einer anderen Kultur als der eigenen zu sein.
In den Kapiteln wird erörtert, wie man kulturelle Vorurteile aufdeckt, wie man auf Intelligenz und Lernstile eingeht und wie man für eine biblische Transformation lehrt. Teaching Cross-Culturally ist ideal für westlich ausgebildete Pädagogen oder Missionare, die in einem nicht-westlichen Umfeld arbeiten wollen, sowie für diejenigen, die in einem zunehmend multikulturellen Nordamerika unterrichten.