Bewertung:
Das Buch „Exploring Pedagogies for Diverse Learners Online“ (Erkundung von Pädagogik für unterschiedliche Lernende im Internet) fasst Originalforschungen und -diskussionen zusammen, die sich auf K12-Online-Lernen und Vielfalt konzentrieren. Es unterstreicht die Notwendigkeit gerechter Bildungserfahrungen und befasst sich mit den Interaktionen zwischen Lehrern und unterschiedlichen Schülern in Online-Umgebungen. Das Buch ist in drei Hauptabschnitte gegliedert, in denen jeweils verschiedene Aspekte des Online-Lernens erörtert werden, einschließlich der Versprechen der Technologie, der Unterstützungssysteme und der Praktiken für unterschiedliche Lernende, mit dem letztendlichen Ziel, das pädagogische Verständnis und die Praktiken zu verbessern.
Vorteile:Das Buch zeigt verschiedene Perspektiven des K12-Online-Lernens auf und bietet einen umfassenden Einblick in die Komplexität des Lehrens und Lernens in virtuellen Umgebungen. Es behandelt kritische Themen wie das Engagement der Eltern, die Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und die Bedeutung des Aufbaus von Beziehungen in der Online-Bildung. Die Einbeziehung von Originalforschungsergebnissen und Beiträgen verschiedener Wissenschaftler bereichert die Diskussion und vermittelt ein umfassendes Verständnis der pädagogischen Praktiken für unterschiedliche Lernende.
Nachteile:Einige Leser könnten den Inhalt als zu akademisch oder zu dicht empfinden, da er sich stark auf Forschungsberichte und theoretische Diskussionen stützt. Außerdem bietet das Buch möglicherweise nicht genügend praktische, umsetzbare Strategien, die Lehrkräfte sofort in ihrem Online-Unterricht anwenden können.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
International Pedagogical Practices of Teachers (Part 2)
In diesem vorgeschlagenen Band werden Forschungsprojekte und Methoden vorgestellt, die hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf den Unterricht und die Lehrerausbildung an der Spitze der Innovationskurve stehen.
Die Kapitel in diesem Band enthalten Profile von Spitzenarbeiten über die methodischen Möglichkeiten der Untersuchung von Vielfalt in Online-Umgebungen, die Einbindung von Jugendlichen mit unterschiedlichen Hintergründen und ihren Eltern in Online-Kursen, die effektive Arbeit mit Jugendlichen, die einen Kredit wiederherstellen müssen, die Vorbeugung von Misserfolgen durch den praktischen Einsatz von gemischten Kursen für kleine Kinder, die Unterstützung von Schülern mit verschiedenen Arten von Behinderungen in Online-Umgebungen, die Arbeit von Lehrern in Online-Umgebungen zu problematisieren und zu entpacken, wenn sie für die Bedürfnisse von Schülern planen und sich um sie kümmern, die in traditionellen Schulsituationen nicht erfolgreich waren, Fragen der Glokalität und Ökosophie als pädagogische Haltungen zu untersuchen und die Arbeit von Lehrerausbildern zu gestalten, wenn sie Lehrpläne konzipieren, um den Bedürfnissen von Schülern mit unterschiedlichen Voraussetzungen bei der Teilnahme an Online-Kursen und dem Gedeihen in virtuellen Lernumgebungen gerecht zu werden.
| ISBN: | 9781784416720 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 272 |
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