Bewertung:
Das Buch wird für seine aufschlussreichen Perspektiven auf die frühkindliche Entwicklung weltweit hoch gelobt, wobei die Bedeutung des Spiels für die konzeptionelle Entwicklung betont wird. Es bietet eine umfassende Analyse der verschiedenen Ansätze, insbesondere in Bezug auf die HighScope-Methode.
Vorteile:Hervorragende Einblicke, aktueller und relevanter Inhalt, nützlich für das Verständnis globaler Perspektiven auf die frühkindliche Entwicklung, betont die Bedeutung des Spiels für das Lernen, gut organisiert mit klarer Darstellung.
Nachteile:Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
International Perspectives on Early Childhood Education and Care
Es besteht ein wachsendes Interesse daran zu verstehen, wie die frühkindliche Betreuung und Bildung international organisiert und gelebt wird. In diesem Buch werden die wichtigsten einflussreichen Ansätze für die frühkindliche Betreuung sowie einige weniger bekannte Systeme aus aller Welt untersucht. Das Buch zielt insbesondere darauf ab: Diejenigen, die frühkindliche Bildung studieren, über die Perspektiven in anderen Ländern zu informieren Kritisches Denken über Themen, Einflüsse und die Komplexität der frühkindlichen Betreuung in der ganzen Welt anzuregen Kritische Reflexion über die eigene Betreuung und den aktuellen Kontext dieser Betreuung zu fördern Jedes Kapitel bietet einen Überblick über die frühkindliche Betreuung und untersucht historische und aktuelle Einflüsse im Kontext sowie Einblicke in das tägliche Leben durch kurze Vignetten, längere Fallstudien und Kommentare von Praktikern.
Während viele Ansätze - wie Reggio Emilia, Te Whariki und Head Start - weithin bewundert werden, ist es für reflektierende Praktiker wichtig, die Motivation zu verstehen, die zu diesen einflussreichen Ansätzen in ihrem ursprünglichen Kontext führte. Darüber hinaus erweitert das Buch das Verständnis durch Informationen über weniger bekannte Systeme und bietet den Studierenden eine gute Grundlage für den internationalen Kontext der frühkindlichen Bildung, die Herkunft verschiedener frühkindlicher Ansätze und Prinzipien sowie die Einflüsse auf die Angebote in ihren eigenen Ländern.
Das Buch ist in einem unkomplizierten und zugänglichen Stil geschrieben und ist auf die Bedürfnisse von Studierenden zugeschnitten, die Module zu internationalen Perspektiven in einer Reihe von Grund-, Bachelor- und Masterstudiengängen im Bereich der frühkindlichen Bildung studieren.
"Mitwirkende: Verity Campbell-Barr, Federica Caruso, Carmen Dalli, Rebecca Carter Dillon, Annie Davy, Chandrika Devarakonda, Alena Drzalova, Hasina Banu Ebrahim, Susan Edwards, Dora Ho, Valerie Huggins, Anne Hunt, Kerstin Koop, Eva Kovacsne Bakoski, Caroline Leeson, Beth Marshall, Nancy McDermott, Julia Morgan, Joce Nutall, Elin Eriksen Odegaard, Philip Selbie, Paolo Sorzio, Manabu Sumida, Keang-ieng (Peggy) Vong, Karen Wickett".
"Das Buch stellt zu Recht gängige Annahmen über den Wert westlicher Sichtweisen auf die frühkindliche Bildung und Erziehung in Frage und ermöglicht es dem Leser auf geschickte Weise, die verschiedenen sozialen, politischen und wirtschaftlichen Triebkräfte und Prozesse zu erkennen, die die frühkindliche Pädagogik auf globaler Ebene geprägt haben.
Dr. Janet Rose, Leiterin des Studiengangs Frühkindliche Bildung, Bath Spa University, UK.
"Angesichts des ständig wachsenden Interesses und der Bedeutung der globalen frühkindlichen Bildung und Betreuung bietet dieses kritisch informierte Buch wertvolle und herausfordernde international vergleichende Argumente für Studenten und Akademiker auf allen Ebenen.".
Dr. Guy Roberts-Holmes, Senior Lecturer, Abteilung für frühkindliche Erziehung und Grundschulbildung, University of London, UK ".
| ISBN: | 9780335245918 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 288 |
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