Bewertung:
Das Buch „Interventions that Work with Special Populations in Gifted Education“ wird von Pädagogen wegen seiner praktischen Strategien, Fallstudien und klaren Gliederung hoch geschätzt. Es bietet wertvolle Einblicke und Interventionen, die speziell auf doppelt begabte Schüler zugeschnitten sind, und gibt Lehrern Anleitungen zur Verbesserung ihrer Unterrichtserfahrungen. Obwohl das Buch allgemein gelobt wird, kann seine Wirksamkeit und Anwendbarkeit je nach Unterrichtskontext und Klassenzusammensetzung des Lesers variieren.
Vorteile:Das Buch enthält praktische Fallstudien, bewährte Techniken, ausgezeichnete Unterrichtsmodelle und konkrete Unterrichtspläne. Es ist gut gegliedert und mit durchdachten Zitaten versehen, so dass es leicht zu lesen und zu verstehen ist. Der Inhalt ist authentisch und geht auf die besonderen Bedürfnisse spezieller Bevölkerungsgruppen, insbesondere von Schülern der Klasse 2e, ein, was das Buch zu einer wertvollen Ressource für K-12-Lehrer und Verwaltungsangestellte macht.
Nachteile:Einige Leser werden vielleicht feststellen, dass die vorgestellten Maßnahmen und Strategien nicht in allen Unterrichtskontexten anwendbar sind. Die Wirksamkeit kann von der spezifischen Klassendynamik und dem Hintergrund der zu unterrichtenden Schüler abhängen.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Interventions That Work with Special Populations in Gifted Education
Dieser Text richtet sich an Regelschullehrer, die in ihren Klassen mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen arbeiten, sowie an Fachleute und Verwaltungsmitarbeiter, die diese Bevölkerungsgruppen unterstützen.
Schüler aus armen Verhältnissen, Schüler, die die englische Sprache erlernen, und Schüler mit doppelter Ausnahmestellung werden in Begabtenförderungsprogrammen oft übersehen und verpassen häufig die Gelegenheit, ihre Fähigkeiten zu verbessern und die Kultur des Erfolgs zu erlernen. Die in diesem Buch vorgestellten Interventionen fördern die Entwicklung von Talenten in der Schule, zu Hause und in der Gemeinschaft.
Dieses Buch konzentriert sich sowohl auf die sozial-emotionalen als auch auf die kognitiven Bedürfnisse dieser Schüler und bietet Vorlagen für die langfristige Planung und Zielsetzung. Der Text befasst sich auch mit den Herausforderungen, die bei der Arbeit mit diesen Schülern auftreten, und mit wirksamen Strategien, um diese zu bewältigen.
| ISBN: | 9781618217097 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 184 |
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