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Beyond Reflective Practice: New Approaches to Professional Lifelong Learning
Die reflexive Praxis hat sich von den Rändern zum Mainstream der Berufsausbildung entwickelt. In diesem Prozess wurde jedoch ihr radikales Potenzial durch ein individualistisches und nicht durch ein situiertes Verständnis von Praxis untergraben. Dieses Buch stellt kritische Perspektiven vor, die das gegenwärtige Paradigma in Frage stellen, und zielt darauf ab, über die reflexive Praxis hinauszugehen. Es schlägt neue Konzeptualisierungen vor und bietet neue Ansätze, die für alle Berufsgruppen relevant sind. Zu den Autoren gehören sowohl Akademiker als auch Praktiker, die sich mit der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften befassen.
Definitionen von Reflexion (die oft implizit sind) konzentrieren sich oft auf die internen Denkprozesse des Einzelnen und die Verantwortung für sein Handeln. Das Individuum - was es getan/gedacht/gefühlt hat - wird hervorgehoben, ohne dass der Kontext, die Machtdynamik oder ideologische Herausforderungen berücksichtigt werden. In diesem Buch wird die Arbeit von Praktikern, Pädagogen, Akademikern und Forschern vorgestellt, die dies als problematisch ansehen und einen kritischeren Ansatz für eine reflektierte Praxis anstreben.
Mit einem Überblick der Herausgeber und vierzehn Kapiteln, die sich mit neuen Konzeptualisierungen, professionellen Perspektiven und neuen Praktiken befassen, untersucht Beyond Reflective Practice, welche neuen Formen professioneller reflektierender Praxis sich abzeichnen. Es untersucht insbesondere die Beziehungen zwischen reflektierenden Praktikern und denjenigen, mit denen sie arbeiten. Es wird untersucht, wie sich die Welt der beruflichen Arbeit verändert hat und wie sich die berufliche Praxis verändern muss, um den Anforderungen dieser neuen Welt gerecht zu werden. Das Buch ist für all jene relevant, die sich mit dem anfänglichen und fortlaufenden beruflichen Lernen befassen, sowohl in der Arbeitswelt als auch im Bildungskontext.