Journal of Research on Technology in Education: Einbindung von Lernenden bei der Umstellung auf Online-Lernen im Notfall während des Covid-19

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Originaltitel:

Journal of Research on Technology in Education: Engaging Learners in Emergency Transition to Online Learning During Covid-19

Inhalt des Buches:

Diese Sonderausgabe des Journal of Research on Technology in Education (JRTE) befasst sich mit den Erfahrungen von Studierenden mit dem Online-Lernen während COVID-19.

COVID-19 hat einen noch nie dagewesenen Einfluss auf die Bildungssysteme sowohl in der K-12- als auch in der Hochschulbildung gehabt und die Art und Weise, wie Studierende sich engagieren und lernen, erheblich verändert. In dieser JRTE-Ausgabe geht es auch um die Fähigkeit von Lehrkräften, sich auf das Online-Lernen ihrer Schüler einzustellen, sowie um die Beteiligung von Eltern und Familie am Lernen der Schüler.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781564849557
• Autor: Florence Martin
• Verlag: Intl Society For Technology Ed
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch