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Enacting Adolescent Literacies across Communities: Latino/a Scribes and Their Rites
Durch einen innovativen Ansatz der kritischen Ethnographie und der Alphabetisierungsforschung mit Hilfe von Fallstudien wird in Enacting Adolescent Literacies across Communities: Latino/a Scribes and Their Rites (Latino/a-Schriftgelehrte und ihre Riten) wird die Auseinandersetzung von Latino/a-Jugendlichen mit den Elementen der Alphabetisierung für das Erlernen und Verstehen der englischen Sprachkunst analysiert.
Die Art und Weise, wie junge Menschen in ihrem bikulturellen Leben Lese- und Schreibfähigkeiten einsetzen und literarische Traditionen heute verstehen, offenbart ihr eigenes Interesse an Demokratie, Gleichberechtigung und Chancen. Darüber hinaus bergen die Rituale, die sie durchführen, oft verschüttete Geschichten, Spiegel und Geschichten, ähnlich wie die präkolumbianischen Schriftgelehrten, deren intellektuelles Erbe auch im 21.
R. Joseph Rodr guez veranschaulicht, wie Heranwachsende Schriftgelehrten-Identitäten und Sprachpluralismus erleben, die ihr kulturelles Wissen aufrechterhalten, während sie in Bürger- und Schulgemeinschaften mit unterschiedlichen Zielgruppen Bedeutung schaffen und Lese- und Schreibfähigkeiten einsetzen.