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Young Muslims, Pedagogy and Islam: Contexts and Concepts
Dieses multidisziplinäre Buch wurde von einem führenden Praktiker und Akademiker auf dem Gebiet der Jugend- und Gemeinwesenarbeit verfasst und nähert sich dem Leben muslimischer Jugendlicher unter theoretischen, sozialen und theologischen Gesichtspunkten.
M. G.
Khan geht über Begriffe wie geschlechtsspezifische Angebote und konfessionelle Aktivitäten hinaus und fragt, was eine muslimische Pädagogik ausmacht. Er stellt einen theoretischen Rahmen für die muslimische Jugendarbeit vor, der sowohl für informelle Pädagogen als auch für Muslime zugänglich ist und Einblicke und Analysen von Nuancen bietet, die nur durch Engagement vor Ort möglich sind.