Bewertung:
Ralph Fletchers Buch „Boy Writers“ bietet Lehrern und Eltern Einblicke in die besonderen Schreibbedürfnisse von Jungen im Klassenzimmer. Der Schwerpunkt liegt darauf, die Perspektiven, Interessen und Schreibstile von Jungen zu verstehen, um sie besser in Schreibaktivitäten einzubinden. Das Buch wird wegen seiner praktischen Strategien und der leichten Lesbarkeit empfohlen, obwohl einige Rezensenten anmerkten, dass es möglicherweise nicht auf die tieferen Probleme eingeht, die mit der Zurückhaltung der Jungen beim Schreiben zusammenhängen.
Vorteile:⬤ Bietet wertvolle Einblicke in das Schreiben von Jungen und ihre besonderen Bedürfnisse.
⬤ Bietet praktische, leicht umsetzbare Strategien, um Jungen zum Schreiben zu bewegen.
⬤ In einem zugänglichen Stil geschrieben, der das Lesen angenehm macht.
⬤ Ermutigt Pädagogen, die Interessen von Jungen, wie Humor und Abenteuer, beim Schreiben zu fördern.
⬤ Enthält Schreibbeispiele aus dem wirklichen Leben und umsetzbare Ratschläge am Ende der Kapitel.
⬤ Einige Ideen sind möglicherweise veraltet und entsprechen nicht mehr den aktuellen Trends im Bildungswesen.
⬤ Kritiker bemängeln, dass das Buch keine tiefer gehenden psychologischen und sozialen Fragen behandelt, die Jungen heute betreffen.
⬤ Einige Leser fanden das Buch etwas langatmig und konzentrierten sich mehr auf Abhilfemaßnahmen als auf die eigentlichen Ursachen.
⬤ Es gibt Bedenken hinsichtlich der Ausgewogenheit von Unterrichtspraktiken für beide Geschlechter.
(basierend auf 27 Leserbewertungen)
Boy Writers: Reclaiming Their Voices
Die Ergebnisse von Schreibtests zeigen, dass die Jungen in allen Klassenstufen weit hinter den Mädchen zurückgeblieben sind. Im Allgemeinen haben Jungen nicht so viel Spaß am Schreiben wie Mädchen. Woran liegt das? Wie können wir einen "jungenfreundlichen" Unterricht gestalten, damit ihre Stimmen gehört werden?
In Boy Writers: Reclaiming Their Voices" greift Ralph Fletcher auf seine langjährige Erfahrung als Personalentwickler, Kinderbuchautor und Vater von vier Jungen zurück. Er nutzt auch die Erkenntnisse von Dutzenden von Schreiblehrern in den USA und im Ausland. Boy Writers fordert Lehrerinnen und Lehrer auf, sich den Schreibunterricht aus der Perspektive eines Jungen vorzustellen und über konkrete Schritte nachzudenken, die wir unternehmen können, um anregende Klassenzimmer für Jungen zu schaffen.
Die Themenwahl erweist sich als ein entscheidender Punkt. Die Themen, über die viele Jungen gerne schreiben (Krieg, Waffen, ausgefallene Romane, Scherzartikel oder Toilettenhumor), werden von den Lehrern oft nicht gut aufgenommen. Ralph argumentiert, dass wir "den Kreis erweitern" und den Jungen mehr Auswahlmöglichkeiten geben müssen, wenn wir sie als Schriftsteller gewinnen wollen. Und wie? Wir müssen damit beginnen, die Jungen und die Welt, in der sie leben, zu erkennen. In Boy Writers werden wichtige Fragen untersucht wie: Für welche Themen begeistern sich Jungen, und was motiviert sie als Schriftsteller? Warum bauen Jungen gerne Gewalt in ihre Geschichten ein, und wie viel sollte erlaubt sein? Warum wird der Humor, den Jungen in ihre Geschichten einbauen, so oft missverstanden und missbraucht?
Darüber hinaus befasst sich das Buch mit der Frage, wie das Schreiben von Jungen behindert werden kann und wie das Zeichnen dabei helfen kann, mit der Frage, wie wir in unseren Klassenzimmern jungenfreundliche Schreibgenres willkommen heißen können, mit der Frage, wie wir unsere Gespräche mit Jungen verbessern können, und mit vielem mehr.
Jedes Kapitel beginnt mit einer gründlichen Erörterung eines Themas und endet mit einem sehr praktischen Abschnitt mit dem Titel: "Was kann ich in meiner Klasse tun? Boy Writers" setzt sich nicht dafür ein, die Interessen von Jungen auf Kosten von Mädchen zu fördern. Vielmehr wird argumentiert, dass die Entwicklung von Sensibilität für die einzigartigen Facetten männlicher Autoren Lehrern helfen wird, besser auf die Bedürfnisse aller ihrer Schüler einzugehen.
| ISBN: | 9781571104250 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2006 |
| Seitenzahl: | 200 |
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