Bewertung:
Das Buch wird hoch gelobt für seine aufschlussreiche Erforschung der Erfahrungen von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, die Betonung ihrer Ähnlichkeiten mit typischen Kindern und die Bedeutung der elterlichen Beteiligung.
Vorteile:Informativer und nützlicher Inhalt, leicht zu lesen, ideal für Erzieher und Kinderbetreuer, hebt die Beteiligung der Eltern hervor, betont die Menschlichkeit von Kindern mit besonderen Bedürfnissen.
Nachteile:In den Rezensionen wird nichts erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Children with Special Needs: Lessons for Early Childhood Professionals
Dieser Band schlägt eine Brücke zwischen kindlicher Entwicklung und Strategien für die Inklusion und soll Fachkräften in der frühen Kindheit und angehenden Erzieherinnen und Erziehern helfen, besser auf die Bedürfnisse aller Kinder in ihrer Einrichtung einzugehen.
In jedem Kapitel wird ein Kind (von der Geburt bis zum Alter von acht Jahren) mit einem oder mehreren besonderen Bedürfnissen vorgestellt, darunter Autismus, Zerebralparese, Turner-Syndrom, ADHS, emotionale Störungen/Verhaltensstörungen, IDEA, Apraxie, Down-Syndrom, Hochbegabung und jugendlicher Diabetes. Jedes Profil, das eine ganzheitliche Sichtweise der Arbeit mit Kindern propagiert, enthält: eine Beschreibung des Kindes; ein Interview mit einem Familienmitglied oder einer Fachkraft für die frühe Kindheit, in dem wesentliche Fakten und historische Ereignisse im Leben des Kindes beschrieben werden; ein Nachwort, in dem der Status des Kindes aktualisiert wird; Informationen für Pädagogen über den im Profil behandelten besonderen Bedarf; Tipps für den Erfolg - Unterrichtsstrategien für die Arbeit mit Kindern in integrativen Klassen; Diskussionsfragen für den Unterricht; Ressourcen für Eltern und Lehrer; und einen Anhang mit Richtlinien für ein IEP (Individualized Education Program).
| ISBN: | 9780807741597 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
| Seitenzahl: | 203 |
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