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Originaltitel:
Childhood Studies: A Reader in Perspectives of Childhood
Inhalt des Buches:
Das Wesen der Kindheit, die Überlegung, ob ein bestimmtes Alter Unschuld bedeutet oder nicht, und der Wunsch, unseren Kindern eine gute Staatsbürgerschaft beizubringen, sind alles Themen, die in den heutigen Medien häufig diskutiert werden. In diesem Buch werden verschiedene Perspektiven zur Erforschung der Kindheit zusammengetragen: wie diese in der Vergangenheit behandelt wurde und wie sich ein solches Konzept auf dem Weg ins nächste Jahrhundert entwickelt.
Das Buch ist in fünf Hauptteile gegliedert:
* Teil eins gibt einen Überblick über die Einstellungen zur Kindheit.
* Teil zweigibt einen Überblick über den Beitrag der Literatur des neunzehnten und zwanzigsten Jahrhunderts.
* Teil drei untersucht erzieherische Themen wie das kindliche Spiel, den Spracherwerb und die geistige Entwicklung.
* Teil vier befasst sich mit der Darstellung von Kindern in Film, Fernsehen und anderen Massenmedien.
* Teil fünfbietet weitere Hilfen für Studium und Forschung.
Dieses Buch stützt sich auf eine Reihe von akademischen Disziplinen, darunter Pädagogik, Literatur, Theologie, Sprachwissenschaft und Geschichte. Es ist von besonderem Nutzen für Studierende der Kindheitswissenschaften und für alle, die eine Lehrerqualifikation anstreben. Lehrerinnen und Lehrer, die Kinder im Alter von 4 bis 12 Jahren unterrichten, werden diesen Beitrag zu ihrer beruflichen Weiterbildung als äußerst hilfreich empfinden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780415214155 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1999 |
| Seitenzahl: | 224 |
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