Bewertung:
Das Buch wird allgemein gut aufgenommen und bietet nützliche Informationen und Strategien für die Erstellung von Beurteilungen in den Bereichen Lesen, Schreiben und Mathematik. Die Rezensenten schätzen die klare Struktur, die praktischen Beispiele und die Benutzerfreundlichkeit des Buches, was es zu einer guten Ressource für aktuelle und zukünftige Pädagogen macht. Allerdings gibt es Beschwerden über den Zustand des Buches bei der Ankunft, seinen hohen Preis und Probleme mit nicht autorisierten Nachdrucken.
Vorteile:⬤ Hilfreich für die Entwicklung von lehrplanbasierten Beurteilungen
⬤ leicht nachvollziehbar mit praktischen Beispielen
⬤ bietet Vorschläge für die Fortschrittsbeurteilung
⬤ gut strukturiert und informativ
⬤ gute Ressource für Lehrer, die nach Beurteilungsstrategien suchen
⬤ sowohl für die allgemeine als auch für die Sonderpädagogik geeignet.
⬤ Einige Exemplare kamen in schlechtem Zustand an
⬤ hoher Preis für ein gebrauchtes Buch
⬤ technische Formulierungen können für einige schwierig sein
⬤ Probleme mit nicht autorisierten Nachdrucken beeinträchtigen den Wiederverkaufswert.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
Classroom Assessment for Students in Special and General Education
Der wichtigste Text über Beurteilungsverfahren im Klassenzimmer bietet die neuesten authentischen, lehrplan- und leistungsbasierten Beurteilungsmaßnahmen und bereitet Lehrer mit den notwendigen Fähigkeiten vor, um Beurteilungen, insbesondere informelle Beurteilungen, effektiv zu nutzen, um die Bedürfnisse des gesamten Schülers in den heutigen allgemeinbildenden und sonderpädagogischen Klassenzimmern zu verstehen. Die dritte Auflage des Bestsellers von Spinelli konzentriert sich auf die neuesten Forschungen, Entwicklungen und Strategien bei der Beurteilung von Schülern mit und ohne besondere Bedürfnisse.
Der Inhalt stellt Verbindungen zum Unterricht, zur Ausarbeitung von IEPs und zur Berichterstattung an die Eltern her, indem er eine Vielzahl von Beurteilungsverfahren und spezifische Anweisungen zur Erstellung, Durchführung, Auswertung, Interpretation, grafischen Darstellung, Überwachung, schriftlichen Erfassung und Berichterstattung von Beurteilungsergebnissen sowie die verschiedenen Methoden zur Erfassung und Interpretation der Entwicklungsgeschichte der Schüler, die Gründe für die Erfassung von Informationen vor der Beurteilung und spezifische Richtlinien und Beispiele für die Durchführung verwendet. Die Autorin zeigt auch Techniken auf, wie man wichtige Hintergrundinformationen über Schüler einholt, Beobachtungen durchführt und dokumentiert, Interviews führt, Arbeitsproben analysiert, kritische Verhaltensweisen im Klassenzimmer durch anekdotische Aufzeichnungen dokumentiert, visuelle und auditive Verarbeitung überprüft und Lehrbücher auf ihre Lesbarkeit hin beurteilt.
Neu in dieser Ausgabe: ein komplettes Spektrum von Beurteilungsstrategien, die sich auf aktuelle Forschung und bewährte Verfahren stützen, mit neuen Schwerpunkten auf Fortschrittskontrolle, Response to Intervention (RTI) und der praktischen Anwendung von Beurteilungsergebnissen; eine neue vierteilige Gliederung; vollständig überarbeitete und aktualisierte Kapitel und mehr. MARKET:Geschrieben für Sonderschullehrer und Lehrer der allgemeinen Bildung.
| ISBN: | 9780137050130 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 528 |
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