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Teaching Classics with Technology
Die Auswirkungen der IKT auf den Unterricht in klassischen Sprachen, Literatur und Kultur sind bisher noch nicht umfassend beschrieben und bewertet worden.
Nichtsdestotrotz hat die Bildungstechnologie die Art und Weise, wie klassische Sprachen in der Unter- und Oberstufe sowie an Hochschulen unterrichtet werden, stark verändert. In diesem Buch werden zwanzig wichtige Ansätze für den Einsatz von Technologie im Unterricht zusammengefasst und einem breiten, internationalen Publikum vorgestellt.
Auf diese Weise gibt es einen Überblick über aktuelle und sich entwickelnde Praktiken, fördert die weitere Diskussion und den Einsatz unter Praktikern (Lehrern, Lernenden und Ausbildern) und bietet Vorschläge für eine bessere Veränderung der pädagogischen Praktiken im klassischen Unterricht. Die zahlreichen Praxisbeispiele aus britischer und US-amerikanischer Sicht sind auf Länder in der ganzen Welt übertragbar, in denen Classics unterrichtet wird. Die traditionelleren Lehrpläne der High-School-Ausbildung im Vereinigten Königreich und in Europa stützen sich mehr und mehr auf Edutech, während die Bildungsbehörden in den USA von den High-School-Schülern zunehmend erwarten, dass sie in allen Unterrichtsstunden IKT einsetzen, wobei einige Schulen aktiv von der Verwendung traditioneller gedruckter Lehrbücher abraten.
Dieses Buch bietet Schullehrern ein wichtiges Hilfsmittel bei der Anpassung an den Einsatz von Bildungstechnologien im Unterricht der klassischen Sprachen. Dies ist auf Universitätsebene im Vereinigten Königreich und in den USA, wo die Pädagogik eher traditionalistischen Paradigmen folgt, nicht weniger relevant: Dieses Buch bietet Dozenten einen Rahmen, um die Lehr- und Lernmodelle zu verstehen und zu übernehmen, die in den Schulen vorherrschen und von ihren Studenten erlebt werden.
| ISBN: | 9781350110939 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 264 |
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