Klassisches Lesetheater für junge Erwachsene

Bewertung:   (3,8 von 5)

Klassisches Lesetheater für junge Erwachsene (I. Barchers Suzanne)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist eine gut angenommene Sammlung von dramatisierter klassischer Literatur, die sich für das Lesetheater eignet und die Lesefertigkeit und das Interesse der Schüler am Theater fördert.

Vorteile:

Es enthält eine gesunde Mischung aus klassischer Literatur, minimale Anforderungen an Kostüme und Requisiten, gut gemachte Dramatisierungen, bei denen der Originaltext erhalten bleibt, kurze und unterschiedlich lange Stücke und fördert die Lesefertigkeit. Es hat sich als geeignet für den Theaterunterricht an Gymnasien erwiesen und könnte auch für den Unterricht von Erwachsenen interessant sein.

Nachteile:

Einige Stücke sind sehr kurz, was die Tiefe einschränken kann, und einige Rezensenten haben nur eine Geschichte verwendet, was auf eine begrenzte Erfahrung mit der gesamten Sammlung hindeutet.

(basierend auf 4 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Classic Readers Theatre for Young Adults

Inhalt des Buches:

Beleben Sie Ihre Literatur- und Theaterprogramme mit diesen großartigen Readers-Theatre-Skripten. Mit 16 Original-Skripten, die von klassischen Werken der englischen Literatur adaptiert wurden, ist dieses Buch perfekt für den Einsatz mit jungen Erwachsenen und ESL-Schülern.

Die Skripte sind leicht zu lesen und bringen den Geist und die Essenz jedes literarischen Werks zum Ausdruck. Jedes Skript enthält eine Einführung, Hintergrundinformationen, Vorschläge für die Präsentation, Empfehlungen für Requisiten und einen Überblick über die Figuren.

Ihre Schüler werden viel Spaß haben, wenn sie etwas über das Thema 0rea lernen und ihre Stimm- und Präsentationsfähigkeiten verbessern. Und Sie werden sich freuen, dass Sie den Lehrplan Ihrer Schule für englische Literatur oder Sprachkunst auf lebendige, unkonventionelle Weise unterstützen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781563088810
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2002
Seitenzahl:243

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)