Klavier-Pädagogik: Ein Leitfaden für ganzheitliches Lernen für Anfängerschüler

Originaltitel:

Piano Pedagogy

Inhalt des Buches:

Das Unterrichten eines Klavieranfängers kann ein aufregender, aber auch entmutigender Prozess sein. Die Lehrkraft muss entscheiden, welche Fähigkeiten und Techniken der Schüler entwickeln soll und wie diese unterrichtet werden sollen.

Es gibt unzählige Lehrbücher für Anfänger aller Altersgruppen, die den Lernprozess unterstützen. Trotz dieser Fülle gibt es nur wenige Bücher für Lehrer, die sich mit dem ganzheitlichen Lernen von Anfängern befassen.

Wie kann man in einer typischen 30-minütigen Anfängerstunde Technik, Repertoire, Theorie, Gehörbildung und Geschichte behandeln? Ist das überhaupt möglich? Oder ist dies ein Konzept, das die Autoren vorschlagen und um das die Lehrer kämpfen? In dieser Studie wurden dreizehn Klavierlehrer in einer regionalen australischen Stadt befragt, um diese Frage zu untersuchen und das "ganzheitliche Lernen" zu diskutieren. "Die Ergebnisse zeigen, dass die meisten Lehrer bestrebt sind, ihren Schülern den bestmöglichen Unterricht zu bieten, dass sie aber gezwungen sind, kreativ zu denken und verschiedene Ressourcen zu nutzen, um ganzheitliche und inspirierende Programme für Anfänger zu entwickeln.