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Clinical Reasoning in the Health Professions
Klinisches Denken steht im Mittelpunkt der Gesundheitspraxis und -ausbildung. Clinical Reasoning in the Health Professions nimmt daher einen zentralen Platz in der Ausbildung von Gesundheitsfachkräften, der Verbesserung der professionellen Entscheidungsfindung von Einzelpersonen und Gruppen von Fachleuten mit ihren Kunden und der Forschung über optimales Praxisdenken ein.
Vorgestellte Schlüsselthemen:
⬤ Klinisches Argumentieren als Kompositum kultivierter Fähigkeiten.
⬤ Klinische Argumentation eingebettet in eine situierte Praxis, die den breiteren sozioökonomischen und politischen Kontext, den Kontext des Therapeuten und des Klienten sowie gemeinsame Ziele wie die Förderung von Gesundheitsgemeinschaften umfasst.
⬤ Die Bedeutung von Erzählungen, Sprache und Kultur bei der klinischen Entscheidungsfindung.
⬤ Veränderte Begründungspraktiken im Zusammenhang mit der zunehmenden Autonomie von Ärzten, die ohne ärztliche Überweisung arbeiten.
⬤ Klinische Entscheidungsfindung als zunehmend teambasierte Praxis, einschließlich gemeinsamer Entscheidungsfindung mit den Kunden.
⬤ Der Bedarf an soliden Strategien und Instrumenten zur Erleichterung der zunehmenden Zusammenarbeit in der Gesundheitsversorgung zwischen verschiedenen Disziplinen und mit Kunden und Pflegepersonal.
⬤ Fortgeschrittene Ausbildungsansätze, die die Erweiterung und Verbesserung von Argumentationsstrategien fördern.
⬤ Die Bedeutung des Einbaus guter Praktiken für das Erlernen des klinischen Denkens in die Lehrpläne und in die eigenen Praxisentwicklungsansätze der Studenten.
⬤ Stärkung der Verbindungen zwischen schulmedizinischen und komplementärmedizinischen Argumentationspraktiken.
Neu in dieser Ausgabe:
⬤ Alle Kapitel wurden aktualisiert und 20 neue Kapitel hinzugefügt.
⬤ Konkrete Beispiele, Fälle und Vignetten wurden hinzugefügt, um die Diskussionen für den Leser lebendiger zu gestalten.
⬤ Reflexionspunkte, die strategisch platziert wurden, um den Lesern zu helfen, ihre Einsichten zu erweitern und das Lernen aus ihren eigenen praktischen Erfahrungen und theoretischen Kenntnissen aufzubauen.
⬤ Geräte von besonderem Wert für reflektierende Praktiker und Pädagogen.
Dies ist ein Buch für Lehrende und Lernende, Praktiker, Praxisleiter, Forscher und Lehrplanmanager. Es ist eine wertvolle Ressource für Pädagogen, die ihre Unterrichtspraktiken auf der Grundlage von Bildungstheorie, fundierten Kenntnissen der klinischen Argumentation und praxisbasierter Evidenz begründen wollen, und für Forscher, die ihren Forschungshorizont erweitern möchten.
Alle Kapitel wurden aktualisiert und 20 neue Kapitel hinzugefügt.
Konkrete Beispiele, Fälle und Vignetten wurden hinzugefügt, um die Diskussionen für den Leser lebendiger zu gestalten.
Strategisch platzierte Reflexionspunkte, die den Lesern helfen, ihre Erkenntnisse zu erweitern und aus ihren eigenen praktischen Erfahrungen und theoretischen Kenntnissen zu lernen.
Geräte von besonderem Wert für reflektierende Praktiker und Pädagogen.
| ISBN: | 9780702062247 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 532 |
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