Bewertung:
In den Rezensionen wird das Buch im Allgemeinen positiv bewertet und sein Wert für die medizinische Ausbildung hervorgehoben, insbesondere für die Vermittlung von klinischen Argumenten und Entscheidungsfähigkeiten. Viele Rezensenten halten es für ein wichtiges Hilfsmittel für Medizinstudenten und Ausbilder gleichermaßen. Einige wenige Kritiken beziehen sich jedoch auf den repetitiven Charakter des Buches, die Wortwahl und den Eindruck, dass das Buch veraltet ist.
Vorteile:Äußerst informativ und aufschlussreich für die medizinische Ausbildung, methodische Erforschung des klinischen Denkens, verdauliches Format, praktische Leitlinien für die Lehre, wertvolle Fallstudien und starke Empfehlung von Medizinstudenten und Pädagogen.
Nachteile:Einige finden den Schreibstil zu wortreich und schwer zu folgen, den Eindruck, dass er veraltet ist, sich wiederholende Inhalte, und mindestens eine Rezension beschreibt es als langweilig und nutzlos.
(basierend auf 11 Leserbewertungen)
Learning Clinical Reasoning
Learning Clinical Reasoning verwendet einen fallbasierten Ansatz, um Studenten die Grundlagen des Clinical Reasoning zu vermitteln. Im ersten Teil werden die wichtigsten Komponenten des Clinical-Reasoning-Prozesses erläutert, wie z.
B. das Aufstellen und Verfeinern von diagnostischen Hypothesen, der Einsatz und die Interpretation von diagnostischen Tests, die Erstellung einer Arbeitsdiagnose, die therapeutische Entscheidungsfindung sowie die Prüfung und Anwendung von Beweisen.
Der zweite Teil enthält 69 Fälle, in denen Kliniker laut über diagnostische und therapeutische Dilemmata nachdenken, und die Autoren kritisieren die Argumentation dieser Kliniker. Diese Ausgabe enthält dreißig neue Fälle aus dem New England Journal of Medicine und anderen Quellen sowie erweiterte Diskussionen über evidenzbasierte Medizin, klinische Praxisrichtlinien und kognitive Fehler.
| ISBN: | 9780781795159 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 352 |
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