Kollaborative Professionalität: Wenn gemeinsamer Unterricht Lernen für alle bedeutet

Bewertung:   (4,5 von 5)

Kollaborative Professionalität: Wenn gemeinsamer Unterricht Lernen für alle bedeutet (Andrew Hargreaves)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „Collaborative Professionalism“ von Hargreaves und O'Connor bietet wertvolle Einblicke und praktische Ideen zur Verbesserung der Zusammenarbeit in Bildungseinrichtungen, insbesondere in der K-12-Bildung. Es betont die Bedeutung der Integration von Fächern und der interdisziplinären Zusammenarbeit bei gleichzeitiger Abkehr von Instrumenten wie Datendashboards. Insgesamt ist das Buch gut strukturiert und bietet überzeugende Argumente für eine vertiefte Zusammenarbeit zwischen Pädagogen.

Vorteile:

Gut strukturiert, voller praktischer Ideen, betont die Bedeutung einer sinnvollen Zusammenarbeit, gute Hinweise auf effektive Praktiken und eine schnelle Lieferung des Produkts.

Nachteile:

Einige Leser haben das Gefühl, dass der Inhalt keine neuen Informationen bietet, wenn sie bereits mit dem Thema vertraut sind, und dass der Schwerpunkt hauptsächlich auf der K-12 Bildung liegt, was die Anwendbarkeit für die Hochschulbildung einschränken könnte.

(basierend auf 8 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Collaborative Professionalism: When Teaching Together Means Learning for All

Inhalt des Buches:

Gespräche über Zusammenarbeit führen zu Ergebnissen.

In diesem Buch werden Theorie und Praxis der kollaborativen Professionalität dargelegt. Anhand von fünf internationalen Fallstudien unterscheiden die Autoren Collaborative Professionalism von professioneller Zusammenarbeit, indem sie absichtliche Formen der Zusammenarbeit hervorheben und konkrete Beispiele dafür liefern, wie man die Zusammenarbeit zielgerichteter gestalten kann.

Darüber hinaus macht das Buch Collaborative Professionalism für alle Pädagogen zugänglich, indem es u.a. folgende Punkte aufzeigt:

Zehn Grundprinzipien, darunter Collective Efficacy, Collaborative Inquiry und Collaborating With Students.

Grafiken, die zeigen, wie Pädagogen von bloßer professioneller Zusammenarbeit zu der tiefgreifenden und transformativen Arbeit der kollaborativen Professionalität übergehen können.

Analyse, welche kollaborativen Praktiken Pädagogen beginnen, beibehalten und beenden sollten.

Die Zusammenarbeit kann eines der mächtigsten pädagogischen Werkzeuge sein, wenn sie richtig eingesetzt und in die Tat umgesetzt wird. Dieses Buch zeigt Ihnen wie.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781506328157
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2018
Seitenzahl:176

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