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Compendium of Trial Advocacy Drills
Stein und Rubinowitz erörtern das Konzept, dass viele von uns intellektuell lernen, andere lernen existenziell, und wieder andere lernen durch Handeln.
In „Compendium of Trial Advocacy Drills“ üben die Studierenden die im Unterricht mündlich vermittelten Fertigkeiten mit Hilfe eines praktischen Ansatzes.