Bewertung:

Das Buch ist ein knapper, aber wirkungsvoller Leitfaden, der sich auf die Schaffung von Organisationen konzentriert, die einen positiven Einfluss auf Jugendliche, insbesondere auf junge schwarze Männer, haben. Es kombiniert persönliche Erfahrung und Forschung, um umsetzbare Erkenntnisse für Mentoring und Organisationsentwicklung zu liefern.
Vorteile:Es ist gut geschrieben und fesselnd, aufschlussreich für alle, die mit Jugendlichen arbeiten, und bietet praktische Ratschläge für die Strukturierung von Organisationen, die wissenschaftlich fundiert sind und von Herzen kommen und nicht nur für Mentoren gelten.
Nachteile:Einige Leser könnten das Buch zu kurz oder zu wenig tiefgründig in Bezug auf bestimmte Themen finden.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Building Concrete Bridges for Youth: A Comprehensive Guide to Developing Mentoring Programs for At-Risk & Underserved Youth
In diesem umfassenden Leitfaden finden Sie Ressourcen und Einblicke in die besten Praktiken, die der Autor aufgrund seiner persönlichen und beruflichen Erfahrungen bei der Arbeit mit gefährdeten und unterversorgten Jugendlichen zur Entwicklung preisgekrönter Programme eingesetzt hat. Dieser Leitfaden enthält Verhaltenstheorien, die sich als nützlich erwiesen haben, um die Ansätze zu verstehen, die Jugend-Mentoring-Programme benötigen, um den Mentoring-Bedarf von gefährdeten und unterversorgten Bevölkerungsgruppen zu ermitteln.
Dieser Leitfaden besteht aus drei Abschnitten, die bei der Entwicklung, Renovierung und Nachhaltigkeit von Mentoring-Programmen für benachteiligte und gefährdete Jugendliche helfen. -Der erste Abschnitt beschreibt den Kampf des Autors mit den Verhaltensproblemen von Jugendlichen und warum Mentoring wichtig ist, um die Entwicklung von Jugendlichen zu beeinflussen. Abschnitt zwei behandelt bewährte Verfahren, die sich im Laufe der Zeit beim Aufbau, der Leitung und der Beratung von Mentoring-Programmen für Jugendliche herausgebildet haben, die effektiv und effizient sind und zu positiven Ergebnissen im Leben der Jugendlichen führen.
In Abschnitt drei werden Verhaltenstheorien vorgestellt, die bei der Interaktion mit Jugendlichen und beim Aufbau starker, kohäsiver Bindungen in Mentoring-Programmen angewandt wurden. Dieser Leitfaden ist in erster Linie als Ressource für Jugendprogramm-Mentoren, Koordinatoren und Fachleute gedacht, die neue Mentoring-Programme entwickeln oder eine Überarbeitung bestehender Programme in Erwägung ziehen, die Dienstleistungen für gefährdete oder unterversorgte Jugendliche anbieten.