Conversation Analysis and Classroom Management: An Investigation Into L2 Teachers' Interrogative Reproaches
Strategien für ein erfolgreiches Classroom Management stehen Praktikern seit mindestens einem halben Jahrhundert zur Verfügung. Trotz des umfangreichen Wissens scheint es jedoch noch viel Raum für weitere Forschung zu geben, um ein detaillierteres Verständnis der interaktionellen Details von Klassenraummanagementpraktiken zu entwickeln.
Das Buch stützt sich auf einen Korpus von 58 Stunden Video- und Audioaufzeichnungen aus Englisch-als-Fremdsprache-Klassenräumen in Deutschland und bietet eine mikroanalytische Perspektive auf das Management im Fremdsprachenunterricht. Es leistet einen Beitrag zum aktuellen Forschungsstand, indem es sich darauf konzentriert, wie Fremdsprachenlehrer auf Normverstöße von Schülern im Klassenzimmer mit interrogativen Konstruktionen (d. h.
interrogativen Vorwürfen) reagieren. Durch eine konversationsanalytische Untersuchung dieser sozialen Handlungen liefert der Beitrag wertvolle Einblicke in die Details der in-situ-Produktion von Klassenraum-Management-Strategien und die ihnen zugrundeliegenden interaktionalen Mechanismen.
| ISBN: | 9783662646816 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
