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Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education
Integriertes Lernen von Inhalten und Sprache (CLIL) ist eine Form der Bildung, die sprachliche und inhaltliche Lernziele miteinander verbindet.
Dieser Band konzentriert sich auf die Konzeptualisierung der Integration und untersucht sie aus drei sich überschneidenden Perspektiven: Lehrplan und pädagogische Planung, Wahrnehmungen der Teilnehmer und Unterrichtspraxis.