Bewertung:
Das Buch wird wegen seines nützlichen Inhalts über kooperative Lernmethoden, insbesondere die Jigsaw-Methode, geschätzt, auch wenn eine spanische Übersetzung wünschenswert wäre. Einige Leser halten es für eine solide Einführungslektüre zum Verständnis von Aronsons Forschung über Jigsaw. Im Allgemeinen sind die Leser mit dem Zustand und der rechtzeitigen Lieferung des Buches zufrieden.
Vorteile:⬤ Sehr nützlich für das Verständnis kooperativer Lernmethoden, insbesondere der Jigsaw-Methode
⬤ solide einführende Lektüre
⬤ zufrieden mit der Liefergeschwindigkeit und dem Zustand des Produkts.
Fehlende Anwendung zur Verbesserung der Lehrer-Schüler-Beziehungen; benötigt eine spanische Übersetzung.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Cooperation in the Classroom: The Jigsaw Method
Das Jigsaw-Klassenzimmer ist eine kooperative Lerntechnik, die seit drei Jahrzehnten erfolgreich dazu beiträgt, Rassenkonflikte zu verringern und positive Bildungsergebnisse zu erzielen.
Sie öffnet nicht nur die Tür zu wärmeren, engeren Freundschaften innerhalb und über ethnische Grenzen hinweg, sondern hat sich auch als wirksam erwiesen, wenn es darum geht, das Selbstwertgefühl der Schüler zu steigern, ihre Leistungen zu verbessern und ihre Vorliebe für die Schule und ihre Begeisterung für das Lernen zu erhöhen. Die Jigsaw-Technik wurde erstmals in den frühen 1970er Jahren von dem Psychologen Elliot Aronson und seinen Studenten an der Universität von Texas und der Universität von Kalifornien entwickelt.
Seitdem haben Hunderte von Schulen das Jigsaw-Klassenzimmer mit großem Erfolg eingesetzt. Mit einem neuen Vorwort von Joshua Aronson.
| ISBN: | 9781905177226 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 144 |
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