Bewertung:

In den Rezensionen wird hervorgehoben, dass das Buch aufgrund seiner Qualität und der pünktlichen Lieferung gut aufgenommen wird. Die Leser schätzen den aufschlussreichen Inhalt über kreative Kognition und seinen Wert für Fachleute der kognitiven Psychologie.
Vorteile:Kam schnell an, ausgezeichneter Zustand, hochwertiger Inhalt, wertvolle Einblicke in die kreative Kognition, für Fachleute geeignet.
Nachteile:In den Rezensionen werden keine wesentlichen Nachteile genannt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Creative Cognition: Theory, Research, and Applications
Creative Cognition kombiniert Originalexperimente mit bestehenden Arbeiten der kognitiven Psychologie, um eine erste explizite Darstellung der kognitiven Prozesse und Strukturen zu liefern, die zu kreativem Denken und Entdecken beitragen.
Creative Cognition kombiniert Originalexperimente mit bestehenden Arbeiten aus der kognitiven Psychologie, um eine erste explizite Darstellung der kognitiven Prozesse und Strukturen zu liefern, die zu kreativem Denken und Entdecken beitragen.
In separaten Kapiteln befassen sich die Autoren mit Visualisierung, Konzeptbildung, Kategorisierung, Gedächtnisabruf und Problemlösung. Sie beschreiben neuartige experimentelle Methoden zur Untersuchung kreativer kognitiver Prozesse unter kontrollierten Laborbedingungen sowie Techniken, die zur Erzeugung vieler verschiedener Arten von Erfindungen und Konzepten verwendet werden können. Im Gegensatz zu traditionellen Ansätzen betrachtet Creative Cognition Kreativität als ein Produkt zahlreicher kognitiver Prozesse, von denen jeder dazu beiträgt, die Voraussetzungen für Einsicht und Entdeckung zu schaffen. Es werden viele dieser Prozesse sowie allgemeine Prinzipien der kreativen Kognition aufgezeigt, die in einer Vielzahl unterschiedlicher Bereiche angewendet werden können, mit Beispielen aus den Bereichen künstliche Intelligenz, technisches Design, Produktentwicklung, Architektur, Bildung und bildende Kunst.
Nach einer Zusammenfassung früherer Ansätze zur Kreativität stellen die Autoren ein theoretisches Modell des kreativen Prozesses vor. Sie gehen auf Forschungsarbeiten ein, bei denen eine von Finke entwickelte innovative Technik zur Rekombination von Bildern zum Einsatz kam, die deutlich zeigt, dass kreative Erfindungen im Labor hervorgerufen werden können. Anschließend beschreiben sie Experimente zum Kategorienlernen, die die provokante Behauptung stützen, dass die Faktoren, die die Kategorienbildung einschränken, auch die Vorstellungskraft einschränken, und veranschaulichen die Rolle verschiedener Gedächtnisprozesse und anderer Strategien beim kreativen Problemlösen.